我是80后，小时候看的动画片，片中人物每人有一枚戒指，威力有土地、水、火、风等，这个动画片叫什么名？
《地球超人》相关介绍：
大地女神盖亚已经无法忍受人类给地球带来的破坏，她将五枚分别带有土地、火、风、水、心灵能力的神奇戒指给予了来自地球五大洲的五位少年，组成了名为“地球卫士”的组织
当这五枚戒指的力量合一时，便能出现一位有着神奇力量的环保英雄地球超人。
《地球超人》（Captain Planet and the Planeteers）是一部环保主义的美国动画影集。导演Ted Turner。影集曾经在中国中央电视台新闻综合频道晚六点档少儿节目的“聪明屋”板块中播出过。
扩展资料
故事背景：
随着人类文明的发展，地球环境却遭到越来越严重的破坏。大地女神盖娅不愿看到情况继续恶化，她将五枚分别带有土地、火、风、水、心灵能力的神奇戒指给予了来自地球五大洲的五位少年。
分别是非洲的夸美，拥有土地的威力；北美的辉乐，拥有火的威力；苏联的琳卡，拥有风的威力；亚洲的姬伊，拥有水的威力；南美的玛狄，拥有心灵的威力。
少年们可以凭借戒指发挥出相应的能力去阻止破坏环境的行为，当他们的对手过于强大时，五枚戒指集结一起便可唤出地球超人。地球超人和少年们一次次挫败自然环境破坏者的行径与阴谋，为了保护绿色地球不懈努力
参考资料来源：
https://baike.baidu.com/item/%E5%9C%B0%E7%90%83%E8%B6%85%E4%BA%BA/11035018?fr=aladdin
如何加强党务干部队伍自身建设，不断提升党务工作者的业务能力和工作水平
1.强化素质提升。深入学习贯彻党的十九大精神，提升党务干部政治理论素养，增强党务干部的政治意识。2.强化思想认识。通过外出参观学习、体验式教学等有针对性、实效性的方式，让党务干部们对自身肩负的光荣使命和工作职责有更加清晰的认识，对不断提高业务能力水平有更加清晰的思路。
3.强化业务培训。加强基础党务知识培训。采取现场培训和视频培训相结合的方式，进行系统的党务基础知识培训。
通过搭建平台，拓宽学习渠道，营造良好学风。切实增强做好新形势下党务工作的自觉性、主动性。
扩展资料：
加强党务干部队伍自身建设，不断提升党务工作者的业务能力和工作水平需要解决的问题：
1.解决好工作定位“不准”问题。
针对内心浮躁、态度不端，对基层党建工作底数不清、掌握不准，自身对党建工作缺乏正确的思想认识，认为党建“务虚”多、“抓实”少，对抓实主责主业不能精准把握。
因此，在日常工作中，应把党务干部的思想教育放在首位，抓实主责，树立鲜明的工作导向，引导广大党务干部沉下身子、凝心聚力抓党建，把抓好党建当成是是“最大政绩”、“第一责任”。
进一步加大对优秀党务干部的提拔任用力度，在评优评先、后备推荐等工作中予以倾斜，对履职不力的党务干部，采取诫勉谈话、取消评优、岗位调整等方式进行组织处理。
2.解决好本职业务“不精”问题。
一些党务干部习惯于被动性的开展工作，习惯于上级安排什么干什么，对党建工作缺乏主动谋划和总结提炼。
因此，要通过进一步加强对党务干部的专题培训，不断提升党务干部专业化水平及服务新时代发展的能力。
上级组织部门要通过“干部下基层”活动，积极引导广大党务干部常下基层、到群众中去拜群众为师，进行深入“走访”，真正“沉下身子、放下架子”去体察民情，密切关注基层党员干部和群众反应。
多方收集民意，找准党建工作的结合点，使基层党建工作更好地为中心大局服务。
同时，作为党务干部，还要深入学习基层党建知识，虚心向周围人请教，对别人提出的意见、建议，耐心倾听、冷静思考、虚心吸取，在不断学习中提升自已，努力成为党务工作的“政策通”和“多面手”。
3.解决好责任担当“不足”问题。
作为一名新时代党务干部，不但要有敢于担责的勇气，还要具备敢于担责的能力，这样才能为事业发展贡献力量。要善于谋事。
坚持把工作的重心和着力点聚焦到引领农村经济发展、加强党员干部队伍、培育人才等方面，坚持以新思路、新方法、新举措抓好基层党务工作。
要敢于干事。认真贯彻落实党要管党、从严治党要求，建策群力、齐抓共管形成党建工作新格局
赛课，赛什么？
这个周末，深深沉迷于语文基本功大赛的网络直播中。手里的几件急活儿，也置之不理，且往后放放。这项国赛规格应该是最高的，选手由各省教研部门推荐，那自然是各级赛出来的高手。想一想，从县城到市区再到省里，再拔得头筹被送到这里，中间有多少汗水和心血，又有几个幸运儿能有此殊荣？之前参会观摩，是要跑远加付费的，而且还要央求领导允许。而今，坐在家里，打开电脑就可以了，这样的好事，当然乐此不疲。教育部基础教育原司长王文湛讲座《提高质量是新时期基础教育首要任务》。题目很直硬，讲座内容其实很具体亲和。王教授没有讲稿，没有课件，但思路清晰，内容详实。关于好课，他提出“三有”“三笑”主张：有兴趣，有收获，有帮助；课中有笑声，课后有掌声，课余有回声。如何备好课？认真阅读，教师首先是阅读者；源于教材，高于教材，不拘泥于教材；教师是“导”，不是“演”；启发式教学，参与式学习，平庸的教师叙述，普通的教师讲解，优秀的老师示范，伟大的老师启发；教师要做好“顶层设计”；苦练基本功，粉笔字，课堂语言，精神状态；留好作业，跨学科的、综合性的、需要动脑筋的作业。
顾之川教授的讲座，与前年在我们这儿讲的基本一致。下午分会场进行说课比赛。我听了第一会场的几节课。说实话，我不喜欢说课形式，尽是模式和套路、模棱两可的理论，听不出来课设计的亮点。或者，是自己理论水平太低？这十位国赛手的说课，我也没听好来。陕西省教研员贾玲老师的点评，就让我佩服得五体投地了。她先一个一个评价课的优劣得失，然后，各用四言四句来评定，比如，两相对比，思辨相继，发展思维，提升认知；借力文献，拓展资源，探寻写作，剖理析文；创设情境，赏析美景，品析人物，把握主旨……每位选手说课时长不超过15分钟，贾老师听了十个课，在短短的时间内，不但听出优缺点，看到改进方向，而且能写出评语，这功夫，实在了得！还值得学习的是，贾老师关注到每一个选手，像面对面交流一样，耐心细致地评点，始终笑意盈盈，始终温言细语，始终放大优点。一位优秀教研员的素养，该当如此。
认真听了两个半天的课。印象最深刻的有四节。
江苏的《假如生活欺骗了你》，朗读充分。在读中深入品析文字，教师范读，学生评价；选一句做座右铭，阐明理由；联读《假如生活重新开头》，对照课文，照邵燕祥诗中哪些诗句与课文一致；背诵全诗；写一写：假如生活欺骗了我……整节课从容不迫，缓缓推进，由感性的感悟到理性的思索，再到表达内化。听这节课，觉得四十分钟似乎很长，可以做很多事儿，可以慢慢交流对话。课堂的浓度是不是可以更大一些？比如，在联读的时候，不光用邵燕祥的，也可以用食指的《相信未来》、汪国真的《假如你不够快乐》，这些诗人诗歌都受普希金此诗影响，让学生读一读，用“群”的力量，达到浸染情怀、学用语言的目的。
河南的《紫藤萝瀑布》，教师朗读单元导语，让学生提炼学习重点；明确两个学习目标，先用比较阅读的方法学习托物言志；明确托物言志概念，指出“物”与“志”之间的关联是重点，读课文，标注作者情感变化的段落语句；探究作者描摹的物——眼前，过去；探究作者表达的“志”，链接资料；小结：花-人-生命，借物的特点言“志”，议论抒情明“志”，类比联想联系“物”与“志”；小组合作，学习景物描写之美。这节课在省互动平台上展示过，受到省教研员丁老师的高度赞扬。但是因为录制信号的原因，没听清楚，也没听出好。这一次倒是听明白了，也听出了点问题。为什么一开始就让学生找情感变化的语句呢？这符合阅读的规律吗？我们拿到文章，首先关注的是紫藤萝，瀑布，是景物的美，是作者的语言美。然后才是情感，才是变化，才是“志”。而这节课，先学托物言志，后赏析景物描写之美。是归纳法还是演绎法？
云南的《一滴水经过丽江》，小组活动充分，课件精美。读课文，勾画一滴水经过了哪些地方；屏显漫画版课文内容，师生共读精彩段落，感受画面美；运用文中语句，小组合作，推介丽江之美；学以致用，用拟人手法，写一写“大美昭通”；用小组展演的方式，交流所写内容。这节课很热闹，就是不见学生读课文。从第二个环节开始，学生就一直浮游于课文之外。但是，学生表现非常好，无论是用课文语句推介丽江，还是写大美昭通，文字水平很高，表演水平也很高，唱歌跳舞一点不怯场。说是农村中学，让人难以置信。评课专家说，你上的是现代文阅读课吗？游记散文最值得品味的是什么？一阵见血。
安徽的《狼》，整节课设置一个大情境：完成《狼》画本。讲故事，疏通文意；出示画本，画背景，重点赏析“晚”，体会凝练之美；画表情，第二段，为屠户加表情，重点赏析“惧”，体会朴素之美；演一演第三段，小组集体活动，其他学生评价，重点赏析“奔、顾、倚、驰、持”，体会准确之美；补人物心理，第四段，坐狼假寐图，一狼洞之图，想象狼和人的心理，重点赏析“暴起、转视、毙之”，体会传神之美；比一比作者评价，末段，去掉语气词，与原文比读，重点赏析“矣、哉、耳”，体会蕴藉之美；读一读同类文本，默读《狼一》《狼三》，做阅读清单上七道题；学生说写作主旨，说启发，以郭沫若对全书评价作结，推荐阅读全书。这节课上得很活泼，执教老师充满青春活力，和学生对话流畅轻快，学生素养不是一般的高。这么多流程，四十分钟内轻松完成。课堂设计很巧妙，符合初一学生的年龄特点，活动丰富，联想、表演、补写、比读，所有活动又都落在语言品析上，始终让学生在语言文字中出出进进。如果基本功大赛的赛制是抽签、限时备课，那么，这节课是上学期的内容，学生疏通文意不成问题，老课新上，这么多流程就不难理解了。
整体来看，参赛的各节课都很优秀，课堂背后是教师乃至各省市的教学理念。据说，这样的赛事都靠团队的力量。每个选手都不是孤军作战。即便有团队帮忙，但教师的素养不是临时可以改变的。台上一分钟，台下十年功。课堂对话、课堂机智来自教师长时间在自己课堂上精耕细作。
每朵花开，都凝聚了一个冬天的储蓄；每次绽放，都表达着对生活的热爱和诠释。赛课，说到底，赛的是教师对课堂、对自己持久修炼。
开展演讲比赛活动方案5篇
【 #策划# 导语】每举办一场活动，是制定一个活动方案，让自己有一个明确的目标，同时有助于活动更加顺利地开展。以下是 无 整理的开展演讲比赛活动方案，欢迎阅读！1.开展演讲比赛活动方案
一、活动背景
结合酒钢集团公司“铁山精神”，为充分展示青年职工的精神风貌，进一步激发广大员工爱岗敬业、奉献的热情，推动公司又好又快发展，公司团总支决定组织开展“我与企业共成长”为主题的演讲比赛。
二、活动主题
“我与企业共成长”
三、活动对象
吉瑞公司全体团员青年
四、活动组织
吉瑞公司团总支
五、活动具体安排
(一)演讲比赛
1.活动地点：
吉瑞公司327会议室
2.活动时间：20__年4月3日
3.演讲稿要求：
(1)必须真实地反映吉瑞公司的企业精神、经营理念、发展历程和员工的精神风貌，歌颂公司发展的光辉历程、取得的丰硕成果。
(2)歌颂在公司发展过程中涌现出来的具有典型性、代表性、示范性的事件事例，畅想公司美好的发展前景。展现公司员工长期以来自我加压、拼搏奉献的可歌可泣精神，歌颂那些始终与公司发展同呼吸共命运、荣辱与共实现事业与个人共同成长、共同进步的员工。
(3)从公司发展对个人、家庭和生活带来深远影响和深刻变化的角度出发畅谈对公司的感情、感触、体会、认识，抒发个人对公司的自豪感、荣誉感和归属感。
(4)要密切联系本单位、本岗位的工作实际，展现员工队伍朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。
4.评分规则：
(1)本次比赛采用百分制进行评分，要求有符合主题的思想内容和完美的表达形式相统一。评委按照以下评分标准为每位选手现场打分。
(2)评分标准：
①参赛作品分：满分30分(要求演讲内容主体鲜明突出、联系实际、积极向上)
②演讲技巧分：满分45分(其中普通话标准程度、语言流畅程度、鼓动和感召力程度、感情丰富程度、身体语言配合程度各10分)
③选手仪表分：满分10分(容貌端正、衣着整洁、礼貌大方、举止自然得体)
④综合评分：满分10分(由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价)
⑤时间：满分5分(演讲时间不得少于4分钟，控制在5分钟以内，超过规定时间和少于4分钟的，酌情扣分;演讲时要求脱稿，不得照稿宣读)。
2.开展演讲比赛活动方案
一、活动主题
“感动西安建工”——寻找、学习、推广身边践行我行企业文化核心理念的先进人物和先进集体。
二、演讲内容
紧紧围绕西安建工集团企业文化核心理念，深入挖掘各部门、各下属公司、各岗位先进人物、先进集体的感人事迹。参考内容如下：
（一）情系“西安建工”———为“西安建工”事业贡献毕身精力或做出突出贡献的感人事迹。
（二）服从、服务西安建工发展大局——默默无闻，无私奉献，牺牲小我，成就大业的感人事迹。
（三）追求和创造价值——时刻关注市场变化，积极探索盈利模式，勇于开拓，积极进取，努力实现价值创造化的感人事迹。
（四）服务典范——以客户为中心，用心服务、始终如一的感人事迹。
（五）善于风险管理与防控——视安全为西安建工“生命线”的感人事迹。
（六）人才理念的真正践行者——以人为本，关心员工成长，为员工搭建事业平台的感人事迹。
（七）西安建工优秀领导干部、优秀管理者的典范人物。
（八）践行企业社会责任的工行人。
（九）长期宣传、教育、推广企业文化理念，致力西安建工文化事业的感人事迹。
（十）其他方面的先进典型。
三、比赛要求
（一）各单位要高度重视，充分认识开展“践行文化理念，学习先进典型”演讲活动的重要意义，要把组织演讲的过程，作为宣传、推广、教育和普及企业文化核心理念的过程，切实加强组织领导，确保活动顺利开展。
（二）演讲内容要围绕西安建工企业文化核心理念及释义展开，突出集团企业文化核心理念在各部门、各公司、各岗位的具体体现。
（三）演讲事迹要言之有物，真实感人，具有强烈的感召感染力和影响力。演讲稿要求条理清晰、富有文采，核心理念与典型事迹结合自然。演讲要求脱稿，演讲时间控制在15分钟以内。
四、评分方法
评分采取百分制由评委当场评分，去掉一个分和一个最低分后的平均得分（取小数点后两位，分数相同者取小数点后三位）为选手的最后得分。评分按演讲内容、语言表达、神态表情、仪表形象、演讲效果、演讲时间及脱稿等6个项目进行，各占分值30分、25分、10分、10分、15分、10分。
（一）演讲内容（30分）
观点正确鲜明，主题深刻集中，角度新颖得当，材料典型充分，联系实际针对性强，逻辑严谨，说服力强。
（二）演讲技巧（45分）
1、语言表达（25分）：普通话标准，吐字清楚准确；语言生动形象，能准确、恰当地表情达意；语调、节奏富于变化，注意轻重缓急。
2、神态表情（10分）：姿式、动作、手势、表情大方自然，善于渲染气氛，增强表达效果。
3、仪表形象（10分）：服饰大方得体，举止从容端庄，精神饱满，态度亲切。
（三）演讲效果（15分）
有强烈的鼓动性、激励性和强大的说服力、感召力。能充分调动现场听众的情绪，在听众中产生强烈的情感共鸣。
（四）时间控制要求（10分）
不脱稿扣7分，不熟练扣3分；超时或少时扣3分（时间限制为12-15分钟，若超时或少时，每分钟扣1分，扣完3分为止）。
五、奖项设置
本次演讲比赛将现场评选出：
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。另设单位组织奖2个。
六、组织领导
为确保活动有序进行，成立演讲比赛活动组委会，由书记担任主任，成员由党群工作部、办公室、企业发展部、人力资源部负责人担任；组委会下设办公室，设在党群工作部内，具体负责比赛活动的实施。各成员单位要高度重视本次比赛活动，落实专人分工负责相关工作。
具体事项有：
（一）评委拟定8个人。
（二）主持人由__办担任。
（三）场所布置与午餐、晚餐安排由办公室负责。
（四）电脑技术支撑由信息技术部负责。
（五）参赛选手引导员。
（六）选手名单、讲稿上报。
（七）奖状制作。
（八）拍照、摄影等宣传报道。
七、经费预算
（一）奖金分配：
一等奖：1000元
二等奖：800×2=1600元
三等奖：600×3=1500元
鼓励奖：300×28=2800元
（二）其他开支：略
3.开展演讲比赛活动方案
为了锻炼学生文字组织和语言表达能力，提高学生综合素质，由院学工处主办，信息系承办，组织开展信息工程系第xx届演讲比赛活动，现将有关事项通知如下：
一、比赛时间
20xx年3月15、16日（具体参赛时间、地点、班级分组见附件1）
二、比赛地点
16#501、502、504、505、506教室
三、比赛形式
1、比赛以班级为单位进行，所有同学必须报名参赛。参赛同学可根据“选题指南”（见附件2）或自选主题，自行确定演讲题目。演讲稿要求主题鲜明，体现思想性和创新性，有较强的感染力和说服力，尽量脱稿。
2、每位同学演讲时间为3分钟。
3、演讲顺序以班级学号为序。评委在前二位演讲结束时统一打分，以后每演讲一位打一次分。
4、评委有五人，满分为100分。评委打分后去掉一个分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
5、记录好每位选手的分数，最后排好名次。
6、班级人数较少的将合班进行。
7、比赛将评出：
一等奖每班1名；二等奖每班2名，三等奖每班3名，优秀奖为班级人数的20%。
四、比赛奖励方式
1、一等奖，奖状+奖金80元。
2、二等奖，奖状+奖金60元。
3、三等奖，奖状+奖金40元。
4、优秀奖，奖状。
五、活动组织
本次活动由学工处主办，信息系承办，具体事宜由系两委学习部主要负责，两委其他部门配合组织。
具体工作如下：
1、学习部
（1）设计、打印评分表格
（2）场的计时、计分人员
（3）计算成绩，算出名次。
（4）收集汇总评比材料。
2、jz部
负责活动的拍照、即时报道和图片收集。
3、办公室
负责比赛会场的布置：话筒、座位安排等
六、活动要求
良好的语言表达能力是大学生综合素质的基本内容之一，开展演讲比赛活动，是锻炼学生语言表达能力的有效方式，同学们要提高思想认识，端正态度，以挑战自我的勇气积极参与到活动中来。系部要做好宣传发动工作，要营造良好的活动氛围，做好相关报道。系两委会学生干部要各司其职，做好参赛同学组织与服务工作，确保活动得到实效。
4.开展演讲比赛活动方案
一、活动主题
争优创先
二、参赛对象
数计院全体学生
三、比赛时间及地点
20XX年11月28日晚19：文虎楼37
四、主办单位
数计院团委学生会
五、策划承办单位
数计院学习部
六、比赛内容及规则
比赛分为中文演讲、中文即兴演讲和英文即兴问答组成。
(一)中文演讲
参赛选手围绕活动主题进行演讲，时间为34分钟。
(二)中文即兴演讲
本环节中，选手在赛前提前2分钟抽签确定即兴演讲的主题，进行23分钟的中文演讲。
(三)英文即兴问答
本环节由评委现场提问，选手用英语作答。
(四)比赛规则
1、演讲内容健康、积极向上，反映大学生良好的精神风貌，展现自身魅力气质。
2、文体不限，脱稿演讲。
3、参赛选手应做好充分的准备，围绕活动主题组织题材。
4、参赛选手演讲材料鼓励原创，严禁抄袭。
5、参赛选手必须在规定的时间内完成演讲，不得超时。
6、比赛过程中，当剩余时间为2秒时，将有一声哨声提示，终止时两声哨声提示。
(五)奖项设置
根据选手最后得分高低评选出一等奖1名(双语之星)，二等奖2名，三等奖3名，台风奖1名(不限于已获得奖者)。最终选派3名优秀选手代表我院参加校双语演讲比赛。
七、参赛办法
1、各班同学到学习委员处先报名，再由各班学习委员统一上报到数计院学习部相关负责人。
2、报名截止日期：20XX年11月23日。
5.开展演讲比赛活动方案
中华民族自古以来“礼仪之邦”，讲文明有礼貌是中华民族的优良传统，更是一个现代中学生必须具备的美德。
为配合学校的文明礼仪教育，培养学生文明行为举止，营造积极健康的校园文明氛围。学校将举办“文明礼仪伴我行”演讲比赛，现将活动有关事项通知如下：
一、活动主题
文明在我口中、文明在我手中、文明在我脚下、文明在我心中。
二、参赛对象
每班推荐一名学生(每位语文老师推荐2名)参加年级选拔赛，各年级自行组织，选拔出5名学生参加学校复赛。
三、参赛要求
1.演讲稿须由参赛选手自行创作，题目自拟，要求主题鲜明，内容充实具体、条理清晰，有较强的感染力。
2.演讲时间不超过5分钟，比赛时一律脱稿演讲、熟练流畅，充满激情，富有感染号召力，能引起情感共鸣。
3.使用普通话，要求口齿清晰、语言表达规范，灵活运用语速、语调、重重读、节奏、动作等演讲技巧。
4.着装大方，精神饱满，仪态端庄自然，举止文明礼貌。
5.报名时间：请各参赛单位于3月20日前将参加复赛学生名单及演讲稿交学生发展中心张思乾老师。
四、比赛时间和地点
3月26日下午1点半比赛选手到办公楼三楼阶梯教室现场抽签决定演讲顺序。
五、比赛奖项
本次比赛各设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。分别在当月班级量化积分中计5、3、2分，辅导教师设辅导奖，同时年级评选组织奖一个。
希望各年级高度重视，认真选拔辅导，做好充分准备,力争获得优异的成绩。
关于“五抓五提升”工作法向市委组织部工作组的党建专项汇报
关于“五抓五提升”工作法向市委组织部工作组的党建专项汇报认真落实党建工作责任制，着力解决机关党组织隶属不清、责任不明问题。下面是我收集整理的关于“五抓五提升”工作法向市委组织部工作组的党建专项汇报，欢迎大家阅读。
首长、同志们：
下面，我将我县党建工作中，梳理提炼的“五抓五提升”工作法，做以简要汇报。
第一，抓责任落实，提升党组织书记主责意识
一是认真落实党建工作责任制，着力解决机关党组织隶属不清、责任不明问题。划清了县直机关工委和县直机关党组织的隶属关系，县直机关工委向县委负责并报告工作，对县直机关党组织进行管理和工作指导。
二是落实党组织书记责任，在17个县直机关设立党组性质的党委，全面推行具备条件的部门主要负责同志担任机关党组织书记，构建主要领导是第一责任人，分管领导具体负责，专职党务干部抓落实和党支部书记承担主体任务的责任体系，把党建责任压实、抓牢。
三是制定党建工作责任清单，年初县直机关工委与各党委签订《机关党建工作目标责任书》，分层分类建立党组织、党组织书记和班子成员责任清单、任务清单，细化考核奖惩办法，形成党建和业务工作同谋划、同部署、同考核的工作机制着力解决党建工作与业务工作“两张皮”现象。
四是坚持党组织书记履行党建责任述职制度，针对机关党组织重业务、轻党建、机关党建主体责任不清、组织生活质量不高、党建与业务工作“两张皮”等突出问题，组织“两代表一委员”、基层党员干部和群众代表进行测评，接受现场质询、测评。
第二，抓组织建设，提升党建工作整体水平
一是按期完成换届工作。坚持政治上靠的住、业务上过的硬、工作上有方法的选用原则，选齐配强了党支部书记25名，指导支部委员会按期换届24个，切实增强党组织战斗力。
二是开展机关党建专项观摩。先后开展4次现场观摩会和党务干部培训会，通过观摩找差距、学经验、提能力，对标机关党建“八个规范”，补齐工作“短板”，确保机关党建工作抓在实处，干在实处。
三是建立健全工作制度。建立《工委与部门党委联系沟通制度》、《工委领导包抓联系党委和示范楼制度》、《组工系统选派第一书记联系指导国企党建工作机制》，推行“月通报、季讲评、专项观摩、督办约谈”制度。
四是开展专项督查和考核。建立机关党建专项督察制度，开展拉网式专项督察2次，下发问题清单600余份;坚持用好“党员小书包”学习内容提醒、学xxx度预警、学习情况通报三项机制，约谈党组织6个32人;制定量化考核标准，对机关党建工作任务按5大块、15小项、51个打分点进行量化考核。
五是强化党务干部教育培训。坚持理论教学与党性锻炼相结合、业务学习与素质提升相结合、专题教学与现场教学相结合，对60余名机关党务干部进行为期3天的培训。
第三，抓学习教育，提升党员干部党性修养
一是开展“大学习”活动。紧紧围绕党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，通过讲党课、专题讨论、党员小书包、党建云平台在线学习、党员固定活动日等多种形式，教育引导广大机关牢固树立“四个意识”;以开展“手抄党章”活动为切入点，教育引导党员干部铭记党章、尊崇党章、遵守党章、维护党章。
二是举办党性教育轮训班。充分利用红色教育资源，以XX革命纪念馆、XXX、烈士陵园为现场教学点，采取现场教学和分组讨论相结合的方式，分XX期对全县机关XX名党员进行了党性教育轮训，提振了精神，唤醒了党性初心。
三是开展党日活动进书院。结合“党员固定活动日”，组织机关XX个党委XX个支部XX名党员赴延安学习书院参观学习、交流、研讨，让党员干部对习近平总书记治国理政新理念新思想新战略达到思想上高度认同、行动上及时跟进。
第四，抓党内生活，提升党员业务技能水平
一是规范党内组织生活。把《准则》和《条例》的要求贯穿到机关党组织生活日常各项活动中，从严细化和落实“三会一课”、组织生活会、谈心交心、 思想汇报 、民主评议党员和领导干部民主生活会、党员领导干部参加双重组织生活等基本制度，从严管理党员、严肃组织生活、促进作用发挥。
二是开展“党员固定活动日”活动。针对“党员固定活动日”学习多、议事少的问题，重新确定了“三会一课”、“党费缴纳”、“民主评议”、“议事决策”、“说事评理”、“义务劳动”、“调查研究”、“走访慰问”、“上门送学”等九个主题，进一步丰富、完善和规范党内活动，实现严格管理党员、严肃组织生活、促进作用发挥，做到“有时承事”。
三是深化主题党建活动。把“ 不忘初心 、牢记使命” 主题教育 融入党内组织生活中，重点抓好专题党课、专题学习研讨、专题谈心交心、专题民主生活会和组织生活会、整改落实和立规立纪等关键动作，坚持领导带头、以上率下，党组织书记带头做好关键动作。制定“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、“党员固定活动日”和机关党员积分制管理等工作流程，明确时间要求、参加范围、程序步骤、会后落实等基本规范，建立活动台账，推进各项活动规范化、常态化。
四是开展机关党支部书记“大比武”活动。开展以“赛讲、赛课、赛绩”为主题的机关党支部书记“大比武”活动，进一步激发机关党支部书记干事创业的热情，提升领导干部的理论水平、党性修养和履职能力，培养和锤炼了一支有本领、重品行、讲奉献的机关干部队伍。
第五，抓阵地建设，提升机关服务保障能力
一是推进机关党支部活动阵地规范化建设。对机关党支部活动阵地按照“十有”(有标志标牌，有党旗、党徽，有制度，有桌椅，有档案柜，有电教设备，有报刊杂志，有台帐，有宣传栏，有专人负责)标准进行打造，建设党建示范楼宇6座。
二是开展“读书进机关”活动。建立“读书角”29个，营造重视学习、崇尚学习的良好氛围，不断加强机关文化建设，建立宣传栏，布置文化墙、文化长廊，宣传党的政策方针，努力打造“廉洁、勤政、务实、高效”型机关。
三是推行党员积分制管理。按照“每月积分、季度点评、实绩评议、年底汇总”的流程对党员进行积分管理，结合工作实绩对每名党员从作用发挥、服务群众、工作业绩等方面评定，促进党员作用发挥。
四是开展“三亮三比三评”活动。在窗口单位设立“党员示范岗”、“党员先锋号”、“党员示范窗口”，积极引导广大党员争做“爱岗敬业模范”、“服务群众标兵”，不断提升窗口单位的服务水平和工作能力。