国学机充电,充完电怎么不显示绿灯,怎是红灯
您的是什么牌子的国学机啊，我用的蒙以养正国学机，一个大机子带一个小机子，大机子是插电的，小机子是充电的，冲完电是有显示的啊！小班国学小常识
1.孩子必会的国学常识丰富孩子的国学知识
在孩子们的语文知识考试中，国基础知识，是一个重要的组成部分，孩子们在国学经典的学习中，比如会积累和总结不少的国学知识，孩子们通过这些知识的学习，就可以丰富自己的国学常识，从而，轻松应对语文中的国学考试部分。
提高孩子的思维能力
孩子们的国学知识学习，对于孩子们的思维能力发展，是非常有帮助的，让孩子们借助国学文字，展开想象的翅膀，实现视觉和大脑上的双重思考，保证孩子们的思维更加灵活，让孩子们的思维能力不断提升。思维能力是孩子智力发展的核心因素，孩子的思维能力提升，必然，对于其他学科的学习，产生积极的帮助。
培养孩子的阅读兴趣
孩子们在学习国学的时候，其中的国学诵读是一个重要的环节，孩子们通过长时间的诵读，会渐渐养成阅读的习惯，这个好习惯的形成，会让孩子们在自己的学习生活中，更加积极阅读，带给孩子们较好的阅读生活体验，让孩子的阅读学习变得更加趣味。
幼儿学习国学，可以带给孩子们的好处很多，总之，对于孩子的学习有好处而无不利，所以，如果有条件的话，家长们要鼓励孩子学习国学。
2.小班国学经典的总目标
小班国学经典的总目标，我个人的理解如果是针对孩子的话应当达到以下几点：一、生活习惯总目标1、培养幼儿良好的作息时间，睡眠习惯，排泄习惯，饮食习惯，进餐习惯，整理物品习惯等，形成健康，科学，文明的生活常规。
2、有独立做事的意识和较好的生活自理能力，能够做到自己的事情自己做。 具体目标：1、养成午睡习惯，能够独立安静入睡。
2、知道进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话、不东张希望。3、有良好的入厕习惯，知道及时入厕，不尿裤子。
4、能根据自己需求随渴随喝。5、知道穿脱衣服的顺序， *** 反鞋。
二、卫生习惯总目标1、帮助幼儿了解和掌握初步的卫生常识和技能，逐步提高幼儿的生活自理能力。2、帮助幼儿获得预防常见病的简单知识，初步培养幼儿不怕伤痛、乐于接受幼儿园体检、预防接种和疾病治疗的态度及行为。
具体目标：1、培养饭前便后洗手的习惯。2、让幼儿知道并掌握洗手、洗脸、漱口、擦嘴的基本方法。
3、让幼儿懂得要保持自身的清洁（勤剪指甲常理发，按时洗澡、洗头、换洗衣裤等）。4、初步懂得保持室内外环境卫生（不乱扔垃圾、不随地大小便）。
6、教育幼儿不随意捡东西或将脏东西放入口中，懂得讲卫生。三、学习习惯总目标1、培养幼儿的学习兴趣，好问乐学。
2、培养幼儿的注意力，爱动脑筋勤于思考。3、培养幼儿遵守学习纪律、具有学习的主动性、积极性和坚持性。
4、培养幼儿学习时能与同伴互助、合作和分享。 具体目标：1、初步了解笔、纸等学习用品的用途。
2、学习上课坐姿端正，懂得举手发言。3、认真倾听老师讲话，并学说完整话。
4、正确、安全使用美术用具。5、了解书的结构，学会一页一页翻书。
6、培养幼儿看书兴趣、懂得珍惜书、爱护书。四、礼仪习惯总目标1、培养幼儿养成良好的与人交往习惯，与人交谈合乎情理，讲话礼貌。
2、注意倾听对方讲话，能主动参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互助、合作和分享。3、理解遵守日常生活中的社会行为规划。
幼儿园礼仪：1、知道入园、离园时的礼仪要求（主动和老师、幼儿、家长问好、说再见）。能做到，并养成习惯。
2、培养幼儿要爱护公共设施。了解取放物品的礼仪，轻拿轻放，培养物归原处的良好习惯。
家庭礼仪：1、掌握敲门、开关门时的要求。2、了解接电话的正确方法，明白电话 *** 响起后要接电话。
3、学会有礼貌的接待客人，能主动与客人打招呼。不打扰大人的交谈。
做客结束时，知道与主人道别。公共场所礼仪：1、知道在公共场所如何讲话，学会倾听。
知道别人讲话时，不打断别人的话，不插话。2、学会在图书馆的注意事项（轻声细语、不污损图书，书归原位）。
基本礼仪：1、学会使用礼貌用语，知道在何种情况下运用“你好、再见”。2、知道递接物品时，眼睛要看着对方，双手递接。
五、安全行为总目标：1、培养幼儿安全和自我保护意识和能力，了解生活中安全标识。2、了解身体主要器官的功能及重要性，懂得自我保护常识。
3、养成集体活动中规则意识，了解户外活动中自我保护方法。具体目标：安全意识：①认识红灯和绿灯；②行走时知道右行礼让；③知道火警119和匪警110；④远离火、电。
⑤知道走失后不要动，原地等待父母。 自我保护能力：①不做危险性动作；②不完危险型游戏；六、品德行为总目标1、培养幼儿爱父母长辈、老师和同伴。
2、培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国。3、能主动地参与各项活动，有自信心。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。5、培养幼儿尊重、真诚、友善的优秀品质。
具体为：1、让幼儿学习礼貌用语，学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。2、培养幼儿的独立性，能适应集体生活，能感受到周围成人的关心爱护。
3、让幼儿知道“教师节”、“三八节”、“中秋节”、“国庆节”、“重阳节”、“元旦”、“春节”等节日的意义，培养幼儿热爱父母、爱老师、爱家乡、爱祖国的情感，感受新年的乐趣。4、培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的品质，即初步的劳动习惯。
3.国学知识
其实有一些是生僻的，有些是小节，不值得花大力气，有一些太难找，这其实只是查看记性好坏，有否看过，不算真正学国学，当然赏玩一下是可以的。
至于学国学，还是一点点看，比如唐诗三百首，宋词三百首，元曲三百首，不用看那些文学史，那要等你了解之后看的，可当复习。国学许多是文言，所以一定要增长文言知识。
我推荐一些书吧，《文心》，这是夏丏尊和叶圣陶用故事给青少年介绍一些文学知识的，经史子集适当看看，选代表性的。《古文观止》，我想不是因为选的都是好的，而是全面这本来就是给初选者看的，这类蒙学书也可看看，比如幼学琼林这类的，书店很多。
近代的也有许多可看。其实可以从耳熟能详的书籍看起，许多书都是从这些书延伸的。
学国学不一定要中国人的，西方的一些可供印证，比如修辞，有些是他们简洁；日本人不可小看，有些东西很好，可当看故事。最后一步步来，希望你不要成为万精油，可对感兴趣的钻深。
4.国学知识
国学，兴起于二十世纪初，而鼎盛于二十年代，八十年代又有“寻根”热，九十年代“国学”热再次欣起遂至今，无不是今人对于传统文化的反思与正视。
于今而言，则正是对传统文化在今日中国乃至世界多元文化中的重新定位。“国学”一说，产生于西学东渐、文化转型的历史时期。
而关于国学的定义，严格意义上，到目前为止，学术界还没有给我们做出统一明确的界定。名家众说纷纭，莫衷一是。
普遍说法如国粹派邓实在1906年撰文说：“国学者何？一国所有之学也。有地而人生其上，因以成国焉，有其国者有其学。
学也者，学其一国之学以为国用，而自治其一国也。”（《国学讲习记》，《国粹学报》第19期）邓先生的国学概念很广泛，但主要强调了国学的经世致用性。
一般来说，国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。国学既然是中国传统文化与学术，那么无疑也包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等等，这些当然是属于国学范畴，但也可以说是国学的外延了。
国学以学科分，应分为哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学、版本学等，其中以儒家哲学为主流；以思想分，应分为先秦诸子、儒道释三家等，儒家贯穿并主导中国思想史，其它列从属地位；国学以《四库全书》分，应分为经、史、子、集四部，但以经、子部为重，尤倾向于经部。《四库全书》是中国古代最大的丛书，编撰于乾隆年间，由当时的纪晓岚、王念孙、戴震等等一流学者完成。
“四库”指经、史、子、集四部，“全书”指所收都是全本。对孩子进行国学教育可分三个阶段走：（一）从孩童四五岁诵读〈千字文〉、〈三字经〉、〈百家姓〉。
背诵些浅显易懂的唐诗宋词。（二）诵读〈论语〉、〈大学〉、〈中庸〉、〈孟子〉。
（三）积累了一定量的汉字后，读古典名著。国学素养的提高是一个潜移默化的过程。
5.幼儿园小班国学经典百家姓教案
教学目标：
1、勇敢地沟通有关名称的来源，清楚自个儿名称的独特性与涵义。
2、通过解说、探讨，清楚百家姓的涵义。
3、体会我国姓氏的充实，启发孩子认知百家姓的兴致。
教学预备：
1、预先请孩子向爸爸妈妈们清楚自个儿的名称的写法、涵义与起名字的故事。
2、写着孩子名称的海报，贴于小黑板上。
教学过程：
一、展示写着孩子名称的海报道入
1、幼儿教师：你能找着自个儿的名称在哪儿吗？
2、孩子到海报上找到自个儿的名称。并学习用“这就是我的名称，我叫ⅹⅹⅹ”的句式表述。
3、幼儿教师：我们的名称都相同吗？
4、幼儿教师总结：我们人人均有一个名称，人人的名称均不一样，有些名称有2个字，有些名称有三个字，另外还有一些是四个字的。
二、找寻姓的奥秘
1、幼儿教师：名称内的1、个字是啥？你们的姓是怎样来的？可不可以改姓哩？为何？
2、幼儿教师总结：孩子是大人的小孩，因此，有些小孩是跟父亲姓，有些小孩是跟母亲姓。
3、幼儿教师：你姓啥？你明白有哪一些姓吗？
4、孩子述说，幼儿教师记录。
三、加强认知自个儿的姓氏
1、幼儿教师：你的四周有没与你同姓的人？你明白哪一些人与你的姓一样吗？
2、幼儿教师：我们我国的地才能大啦，总共有十几亿人口，因此有很多姓，如此多的姓在古时候就编成了本书，我们便叫它《百家姓》。
3、幼儿教师展示《百家姓》的书，并读一读百家姓的内容，让孩子了解充实的姓氏。
四、探究名称的秘密
1、幼儿教师：我们孩子的姓是跟父亲或母亲的，不是任意起的，那你们的名称是怎样来的，有何小奥秘吗？
2、勉励孩子述说家里的亲人给自个儿起名字的过程或意义。
3、幼儿教师总结：原本我们大人不是任意给我们起名字的，我们孩子的名称是有一定意义的，表述了大人对我们的希望，与对我们幸福的祝福。
五、完结教学：《我为伙伴起名字》
幼儿教师：喜爱自个儿的名称吗？你除这一个名称，另外还有其它的名称吗？其它人会怎样叫你？你乐意为伙伴取一个既特别有美妙的名称吗？
相对于这一知识的接受，孩子还是较易的。对自个儿的姓的认知，及其涵义也较有兴致。一个个七嘴巴八舌的要说说。
在此一完结教学里，孩子能非常踊跃地讲出于己名称的好，发言比较热烈。
从什么到什么话题优秀作文10篇:从红灯到绿灯
从小学到初中，我们不再是曾经的我们了，但，我们正在变成更好的我们。下面是我为大家整理的从什么到什么话题 优秀 作文 10篇，欢迎大家阅读借鉴，希望大家喜欢!从什么到什么话题优秀作文 范文 一
从红灯到绿灯
马路上许多辆车共同行驶，却不见一点乱，满是有条不紊的车辆。这些都得归功于红绿灯，可是你有没有深入地想过红绿灯呢?
红绿灯中有程序，何时该亮何时该灭。红灯时我们便停，绿灯时我们便行，我们不需心急，只需静等。生活中也是如此，会有红灯也会有绿灯，然而最大的不同，是在生活中若是想要将红灯转换成绿灯，不仅仅要静等，还需要勤奋刻苦与聪明智慧。
清风徐来，晚间凉意袭来，这时候正是睡觉的好时光。可是我坐在桌前，解决着一道世纪难题。性情偏躁的我，猛地关灯“呯”地一声倒在床上，在第二日老师评讲时我发现离答案仅差一步之遥。这是为什么?因为当我遇到了红绿灯时没有达到要求：静和勤奋刻苦。若我静下来钻研，折腾几下答案也就可能会跃然脑海之中。那一次，我闯了红灯。
第二次，我学聪明了，但却领悟到了另一个过红绿灯必备的技巧。
夏日鸣蝉，烈日炎炎下几乎没有人的迹象，就在这时我们正进行着段考。我在数学科的最后一道压轴题中，卡住了，我开始冒汗，手心也变得潮湿。我飞快地转着脑子，手飞快地写着，草稿纸也很快打满了，可答案却总是不肯出来，如同一个调皮的娃娃，藏起来就是不让你找到。待到老师评卷时才发现这其实是我完全没有接触过的新大陆，并不完全是我的错。那一次，我只差一点就可以遵纪守法，但还是闯了红灯。
经过前几次的扣分、罚款，我终于成为了一位合格的司机。
夏日的晚上，依旧炎热，但这并不意味着我们对于国学的兴趣减少。在审题时，我看见了一道十分熟悉却有些淡忘的线索。我平静下来重新回想与思考，终于凭借着自己的静等、勤奋思考与比较丰富的知识将题答了出来。那一次，我终于拿到了驾驶证!
在数学考试中的最后一道题，我也是一如既往地平静下来，一步一步地按着步骤来做，我终于取得了满分。这一次再次证实了我是“中国好司机”这一荣誉，这意味着我们若想要过红绿灯也就必须要有这最基本的三点。
从红灯到绿灯，其实是我对于自己的一种渴望，希望自己能遇事冷静、勤于思考。
从什么到什么话题优秀作文范文二
从城市到乡村
有一种宁静，叫做城市;有一种恬静，叫做乡村。从城市到乡村，变化的是风景，不变的是心境。
我的出生地，是城市;而我的故乡，是乡村。
一个宁静的夏夜，我坐在窗前，惬意地倚在靠垫上，手中拿着一本书，本想一心一意认真读书，却无论如何也做不到。打开着的窗户，迎进了一阵清风，迎进了一声蝉鸣。望向窗外，隔壁小区的路灯，散出柔弱的灯光，照亮了那片空旷的场地，周围被修剪得整整齐齐的植物轻轻摇动，与清风相伴。
场地上的一群孩子，正欢快地玩耍着。那些孩子不时发出响彻云霄的尖叫，与蝉鸣应和着。这时，发生了一段小插曲：一个小孩，忽然挣脱母亲的怀抱，加入了那群孩子，谁知，那个小孩一下子抱住孩子们踢的 足球 ，无论如何也不愿交出足球，经过一番协商，那个孩子放下足球并与那群孩子一起踢球。远处传来一声不刺耳的喇叭声，并不破坏这里的宁静。
也许，这就是城市的宁静。
大年廿六，我和父母一同回到了久违的故乡，是那样陌生，又那样熟悉。还未到忙碌的时候，便有空闲去小山丘上走走。傍晚时分，路途中，有一条清澈见底的小溪，流动的溪水，时而湍急，时而缓慢，溪中的大小石头凌乱地随意分布着，溪水冲刷着石头，那空灵的水声，犹如玉珠罗盘，淘洗着紧张的心灵，让人放松下来。
溪边的植物杂乱无章地生长着，却有一种杂乱无章的凌乱美。在众多植物中，唯那竹子最挺拔。竹林中，竹叶凌乱地交错着，竹叶与竹叶之间的缝隙中，透出一缕缕阳光，照在那厚积而薄发的竹笋上，那竹笋，正努力地向上生长着。一株幼竹与我身高相似，而我，也似这幼竹般，厚积而薄发，并迎着风生长，等待长成的那一刻。回去的路上，夕阳徐徐落下，归鸟缓缓飞回，溪水渐渐流去……
也许，这就是乡村的恬静。
从城市到乡村，风景变而心不变。心静，无论身处何地，只要心静，便是处处宁静。
从什么到什么话题优秀作文 范文三
从青瓦红砖到钢筋水泥
一年四季，日夜更替。日子如流水般淌向远方，可儿时的回忆却如巨石般压在我的心中，让我久久不能忘怀。
记得小时候，是住在爷爷奶奶家的。那里近海，即使在初春，也能感受到海浪拍在岸上，那种湿润、温热的感觉。每当过年的时候，那热闹的氛围丝毫不比东北的差。这时候你走到大街上，泥土的芳香蔓延开来，大红灯笼挂在青瓦上，照亮了整个春天。卖年货的小贩都在大声吆喝，而一个个活泼的小孩子，穿得喜庆洋洋的，拿着仙女棒转圈，别提有多高兴了……整个村子都沉浸在过年的欢乐之中。
到了夏天，故乡更是别有一番韵味。蝉鸣柳斜，故乡种了许多柳树，一阵风掠过，轻轻地把柳条吹醒了，要与之共舞，蝉自然也不示弱，奏起了隐形的小提琴，几只蜻蜓款款飞过，点了点湖面，漾起一层又一层的波纹。一片叶子缓缓落下，飘落在湖心，如一叶小舟飘向远方。一只青蛙也苏醒了，“呱呱呱”唱着自己新的专辑。远处，一座青瓦亭子里，有一个老翁，披着蓑，戴着笠，低着头好像在思考着什么……
时至秋日，金黄的秋叶在树上摇摇欲坠，被泥土盖住的秋泥蕴含着丰收的香味。是的，丰收了!随着一声鸡鸣，老家的人就起早贪黑，卷起裤管，踏上了征途。
每当你走向田中那宽不到半米的小路，就会看到人们带着成就的喜悦举着镰刀，收割着一年来用汗水铸就的成果。稻子洋溢着笑容、小麦垂着头在给给予它们生命的农民鞠躬。
冬天，北风呼啸。当冬日最后一点暖阳消失在地平线下时，虽没有 大雪 纷飞，但却寒风刺骨。这时，老家的人便会聚在一起，每家顺带一两道拿手好菜，整个祠堂不一会儿就挤满了人，安顿好后，大家围在一起打火锅、看粤剧，让整个冬天都暖了。
可此时，当我再踏足那片土地时，我落泪了——曾经的绿水青山变成了高楼工厂，一排排的柳树也消失殆尽，年味儿也变了，旧时的祠堂早已拆迁，绿瓦红砖变成了适应时代的钢筋水泥……看到如此一幕的我如定住了一般，无数的针扎在我的心中，比起之前，眼前花花绿绿的世界便都索然无味。
我希望，希望儿时的青瓦能永筑心中，不因岁月冲刷而渐渐消失……
从什么到什么话题优秀作文 范文四
从放弃到坚持
“叮……”清脆的铃声像一根针直戳我痛处，第一次800米体育考试，要开始了。
下楼时，才发现有一些冷汗渗出……初一了，女生要跑800米，我对800米其实挺抗拒的……
小学六年级的最后一次运动会，我鼓起勇气报了800米，那是我人生中第一次跑800米。小学操场小，800米要跑4圈。踏上跑道那一刻，风更大了，我任它吹，抗拒遍布全身，我问自己，为什么偏就作死选了800米?
比赛时，无数个人为我加油，我却在最后一秒成功被反超，成了小组最后一名。强烈的不适合特别是喉咙的干涩使得我精神恍惚，差点晕过去，我也无力去抱怨这惨不忍睹的结果，心里只想着：以后再也不跑800米了，注定我与跑步无缘，也绝对不会是一个跑步的料。
到了初一才发现，自己终是逃不过这“魔咒”。
很快，中考每学期的全面系统体测到来了，分五个项目，取六个学期考的最高值作最终成绩。
五项中我有两项不合格，所以，在最后的800米考前，我的内心只有忐忑。不过在经过两圈的奔跑折磨后，这些都被抛到九霄云外了。跑完后，天都暗了。到那时我才发现，自己的800米并没有那么糟糕，是全班女生第六，也是那时我才想到：六年级那是比赛啊!肯定是有难度的，自己其实并没有想象中那么失败。于是，对于800米，我开始有信心。
然而，真正的800米考试并没有到来。
前几个星期五，才举行了第一次严谨的正规考试。我的考试信息是：第五节课，12号，女子第一组。所以，当第四节课下课铃响起时，我内心才会那样抓狂，表情也略显奇怪，冷汗渗出。“天气很冷，肯定会影响我的，我的喉咙也不用要了”，我不安地想着。穿上号码衣，听到哨声，一个劲儿地往前……刚开始，我在队伍中间，后来又超过了几个同学。原来我和一个同学约好，两个一起跑，可她先冲到了我前面，其实离得不远，可我总无力追上，数米的跑道像是隔了一片海洋，无比艰难。
最后十米，我拼尽全力，冲刺。把同学甩在了后头也超越了自我，我步履蹒跚，走到水杯前，吃力地拿起，又仰起头，灌了下去，头晕晕的。但，这次我跑到了小组第四，不清楚全班排名。我不抗拒800米了，开始坚持。
此后，若不下雨，即使只我一人，也会去晨跑，只因心里那份坚持。
我从放弃到坚持，努力奔跑，不断超越自我。
从什么到什么话题优秀作文 范文五
从自卑到自信
当我手里紧紧地攥着这张成绩单，心潮波澜起伏，久久不能平静。
步入初中，我满怀信心与憧憬迈进石实的大门。我的愿望，是想一续小学时一统锦绣江山的辉煌，依旧用出众的才艺和成绩闻名于全校。但偏偏不尽人意，一检成绩单上印着“级排512名”，刀子一样刻在我的黑历史上，犹如一块大石压得我抬不起头。在同学面前，我的一举一动都充满了自卑;在家人、老师面前，我面红耳赤，有愧于他们的教导，有负于他们的厚望。
而那依旧出众的才艺似乎因没有了成绩的助力，那耀眼的光芒开始有了些许黯淡。
我是个经不起挫折、极容易失去信心的人，那最初的雄心壮志灰飞烟灭。我安慰自己，名校嘛，全级一千五百多人，这个位置也差不多了，人外有人，山外有山，稳住就行。虽然想是这么想，但我的大脑并没有被说服，貌似并不甘心于此，联合起身体束缚着那条可怕的、灰色的神经线。
上课时，耳朵时刻都在汲取知识，丝毫不受干扰，手在不停地记笔记，大脑飞速运转，归纳知识;课下，利用边角时间，随身携带 笔记本 ，等电梯、排队打饭……全部利用起来;不懂的，腿就带着我找老师，嘴巴不停地询问。
不知不觉又临近二检，我丝毫没有察觉到我的变化：写字速度和生活上的动作越来越快，节省出了更多时间;注意力越来越集中，思维越来越活跃。我仍然保持一检后的自卑思想，可当妈妈看了我一检答题卷后说我有能力，只是不细心。我有了一点“一定能做好”的念头，因为我相信自己，也相信妈妈。
带着忐忑不安的心，我考完了二检，正大肆宣扬“五科全挂”，建立“历史挂科会”的我，压根没想到结局发生了颠覆性的改变。
“政治班第一，级第五……班排第二，级排五十五，进步了四百五十七名”成绩单被我攥出了纹路，我不敢相信，掐了一下腿上的肉看看是不是做梦，眼睛瞪得老大，“二位数”一直在我脑中撞击神经线，整个人都激动了!突飞猛进的我受到老师着重表扬，虽然我不在场，但我也能想象出同学们不敢相信的表情，还有老师的欣慰和激动，因为事后同学们投来了羡慕的目光，老师眼里也有了欣赏。
“塞翁失马，焉知非福”，谁知结局如何。我要继续努力，直击期末，冲进前三十!
我从失败到成功，从自卑到自信。
从什么到什么话题优秀作文 范文六
从故乡到地址
每个人心中都有一个避风港、一片桃花源，那个地方便是故乡。
——题记
我的家乡是号称“江南水乡”的江苏，在我朦胧的记忆中，曾有过这样的一幕：爷爷抱着年幼的我，走在乡间的小桥上;桥下，和蔼的船夫摇着木桨，唱着江苏民谣;河岸，还有着三五成群的捣衣妇女与不怕人的鸭子……那时，天是蓝的，水是绿的，人们说着口音浓重的江苏话，出行都靠船;那时，江苏还未被开发、改造，是“原汁原味”的水乡，是游子们心中的故乡。
但如今，江苏已被改造，再不复往日。曾经广阔的田野上，建起了高楼大厦，修起了高架桥。村庄被一点点改造，曾经的特色建筑、 文化 传统在一点点消失。江苏，不再是那个昔日的水乡，它成为了人们规划下，和 其它 城市一模一样的水泥森林。
更可怕的是，除江苏外，中国还有成百上千个城市，在经历同样的“整容”。它们被迫丢掉自己独有的建筑、景色，甚至生活方式，转变成从一个模子里刻出来的水泥森林，变成一个个冰冷的地址。
王开岭的《每个故乡都在消逝》中写到：每个人都珍藏了一个独属于自己的故乡。但当自己的故乡，与其它故乡成为一模一样的城市时，我们该怎么区分这些地址?面对与曾经全然不同的景色时，我们该如何叫醒沉睡的记忆?
说到故乡，一个老江苏人，联想到的应该是热气腾腾的千丝、狮子头，是风景优美的和园、西湖，更是水乡喂养出的那套热气腾腾的生活体系与价值观。但当它变为一个地址后，年轻人对它只会想到房地产、旅游业，不外乎也是户籍与身份证。
“故乡”是鲜活、生动的一个词，但它又不失沉稳与保留。它是有容颜与记忆的，有年轮与光阴的，它有特定的文化、传统，可以追溯一个人的身世与成长、生命特征与精神基因……而“地址”不同，它只能表示空间与划分。在这个年代里，它既是沉闷的，同时也是快速变化的，它无法替代故乡背后的情感与文化，或许可以，但也早已没有那种味道与回忆。
城市定然需要发展与改变，但在面临新事物时，能否给旧事物留下一席之地?故乡与地址，能否兼容?我多希望能回到一个既有科技，同时也留下独特的文化标记的故乡。
从什么到什么话题优秀作文范文七
从排斥到向往
乡村的人从乡下到城市来，城市的人从城里到乡下来，都是一种对新鲜事物的热情向往。作为一个从小在城市里生长的小孩，耳边是嘈杂的机械声，眼前的霓虹灯亮得刺眼，渐渐地开始渴望过上更自然的生活。
外公从小生长在客家一个贫苦落后的村镇里，街道凹凸不平，到处都是泥坑，没有高楼大厦。一次我随外公回去，外公一脸自豪地给我介绍十里之外新开的电影院，还带我坐着那上了年纪的摩托车去看一片长在坟边的树林，我厌烦，更是排斥。他还每天给我泡一壶杂七杂八的茶，又酸又苦，村里的人都喝这种茶，还有流 传说 它能治百病，感觉就像是神仙特赐给这方贫瘠的土地似的，其实就是个偏方!我以极度排斥的态度面对这个地方!
好几年没有再回到那个乡村过，好几年也再没有喝过那种又酸又苦的茶。
之后我考上了一所重点初中，学业繁多，每天总有做不完的事，竞争大，只要你一不小心多和同学聊了几句，就会掉到三百多名。每天只看到窗外数不尽的车辆，人们来去匆匆，时间瞬间流逝，早已久不见月亮，分不清白天黑夜，反正天都是一样亮，是被各种各样的灯映衬而成的。
我想，人是该归回大自然去缓缓了吧!我有点想念外公的老家，那个太远太破旧的村镇，不仅能够满足我释放压力的愿望，而且还能探望一下外公，想来这么多年，他也挺寂寞的。
我终于有机会再回到那个村镇了，听风掠过麦田的“沙沙”声，听蛙在夏夜的池中鸣叫，听老农民干活时唱的山歌，比起城市的机械声来说，这些更富有生机、更动听。
抬头一看，外公的头发已成霜，用布满茧子的手慢条斯理地泡上一壶又酸又苦的茶，味道没变，细细品味，却让我心存感激。一口茶水慢慢滑入心中，它让我懂得了什么叫不慕名利，什么叫人活着的最高境界，它让我品味到了什么是心灵的叹息，什么是与大自然共栖于世。听说乡下的老人不怕死，或许正是因为他们长期过着这种恬静的生活，早已看透世间万物的生息，当那双黝黑可爱的眼睛合上时，也仍保持着一种与世无争的平静心态。
城市气氛尽管挺压抑，但它却能给我们动力，把压力转化成动力也是一种享受。
从排斥到向往，人活着，就应努力去接纳这个世界的不完美，以包容的心态去面对，人在长大，对事件的认知也在改变。
微风吹过那片麦田，这个世界变得更加广阔……
从什么到什么话题优秀作文 范文八
从“悠闲舍”到新华书店
我从小学到初中的生活，其实可以浓缩为从悠闲舍到新华书店，这两个地方记录了我的成长历程。
在小区附近，有一家卖玩偶的小店，里面装饰得十分粉嫩，灯光把整间小屋装点得温暖清新，加上那许多精致的挂饰，令人进去后感到心旷神怡、一天的烦恼都可以甩掉。我给它取了个名儿——“悠闲舍”。
我有一个亲如姐妹的闺蜜，名叫“小王”，我们每天放学都会手拉手冲进那家店，把唯一的双人桌给占了，在一起讲一些小秘密、鬼 故事 ……说起来，我们的友谊还是从那里开始的，记得是一个三年级的下午……
那是一个阴雨绵绵的下午，我没带伞，便与和我一个小区的小王一起回家，走到半路，看到有一家精致的小店，在灰蒙蒙的天空下显得格外亮丽、显眼。逛了一会儿后我提议：“现在雨还大着呢!不如做点作业再回去吧!”小王也点头表示同意。坐下后，我们边做作业边聊天，十分放松，还讲了许多小趣事，一晃眼，七点了，作业快做完了，我们也成为了无话不谈的好朋友，我们这个晚上都过得很高兴，于是有了约定，以后放学都在这里做点作业再回家。
随着岁月的流失和悠闲舍的陪伴，不觉已到了六年级下学期了，过完紧张的期末考就是该说再见的时候了!
步入初中，我和小王并没有在同一所中学。紧张的学业甚至让我忘记了友谊的存在，我和悠闲舍的缘分也结束了!周末的时间分配永远只有四样：睡觉、吃饭、作业和补习班，再无时间去悠闲舍了，代替悠闲舍的是新华书店。
通常，星期五一放学，我就会抱着一堆作业前往我的新目标——新华书店。那里没有悠闲舍那么温馨、那么快乐，在面前的只有书和作业。在那里，每一个人都专注于学习，而我也总是一个人在角落里拼命地写作业，为月考而奋斗。
然而有一天，我正拿着历史书在背，忽见有个熟悉的身影正向我走来，放下书，满是按捺不住的惊喜，那正是小王。她同我一样，也沉迷于学习之中而无法自拨，见面后，如同多年未见的老乡，聊了一个下午。
人总会成长，在每个年龄段都有属于自己该去的地方。从悠闲舍到新华书店，意味着我从幼稚到成熟、从小孩到青年的生命进程，意味着我不能再如此悠闲，也意味着我的生活将被学习所代替。
从悠闲舍到新华书店，这段经历对于我来说多么重要，永不忘怀!
从什么到什么话题优秀作文范文九
从张狂到谦逊
罗伯特钱伯斯说过，“要尽可能把自己看得不重要，要尽可能像弱者一样感受世界!”
我挤进人群中，不停地朝光荣榜上张望，一个个光鲜亮丽的名字出现在上，却始终没有瞧见自己的名字。愤怒和羞愧之心再也忍不住，从心底爆发出来，那一刻，我奋力挤开人群，冲了出去。
记得小学的时候，我是个争强好胜、自信张扬的人。那骄傲笃定的模样，像极了硬插在稻田上的野草，尖锐枯黄，在学校里是出了名的盛气凌人。
一次平常的考后放榜，一下课我就大摇大摆地走到光荣榜——一块又脏又破的黑板前。同学们都聚集在此，但我与他们的目的不同，一上来笃定的眼神便固定在那高高在上的第一名位置上，仿佛已经胜券在握，拿第一早已是必然的。
“Yes!又是第一……”老师拿起粉笔书写了第一个字的瞬间，响彻云霄的欢呼声便回荡在校园的每一个角落，心中按捺不住的喜悦使我在走廊中活蹦乱跳起来。
那时趾高气扬的表现渐渐让我迷失自我，殊不知惨痛的报应正在朝我席卷而来。
一脚踏入初中生活，学业一下子繁重起来。直到那次面临落榜情绪失控的痛苦 经验 ，我想，我为什么落到如此下场，不，绝不!我要改变自我。
我开始加倍努力学习，好成绩也水到渠成地回到我身边。但面对生活中一些小成功，我不再选择肆意炫耀，心中微小的成就感与谨慎并存，思考着如何变得更好。在学校里，我似乎变得越来越不起眼，也再也感受不到那面对成功大声欢呼的快感。
但我深刻地明白：成为一个谦逊的人不见得会有任何成就，尤其对于拥有辉煌过去的优秀的人来说，保持一种弱者心态，更为困难。可往往这才是强者该具有的，因为一个没有经历过失败的人，永远不可能真正明白要变得谦逊。
我从张狂，到谦逊;从稚嫩，到成熟。
从什么到什么话题优秀作文 范文 十
从防备到放松
世界在变，世上的一切都在变。时间，从童年到少年;地点，从家乡到天涯。但现在变得最快的还是人心。谁还能热情、不掺任何杂念地去一心帮助、关怀别人呢?我想很少，但他仍保持着他那颗热情的心。
一个寒冷的冬天，我缩着头，脚来回地踏动，想让自己暖和起来，身旁的路灯亮着微微的光，陪伴着我的，只有自己的影子。“唉，今天为什么就没有出租车呢?早知道今天就不出来闲逛了，走着走着居然迷路了。”
正想着，一辆车停到了我的面前，车窗打开了，司机探出头来，问：“小朋友，是不是迷路了?”“啊，是的。”话一出口，我就后悔了，为什么要跟他说啊!他是谁我都不知道。“那我搭你回家吧!”司机说道。我看了看车，是普通的出租车，又瞄了一眼车内，有驾驶证，又看着司机并无恶意的脸，我说了一句：“哦，谢谢你，我要去___。”之后拉开了车门，上了车。
开车不久，他突然说：“你还冷不冷?要不要开暖气?”被他这样一问，我突然慌了手脚，支支吾吾地说：“不，不用了。”“那要不要听音乐?”他又问。“啊，可，可以。”我答道，车内响起了音乐，我开始放松起来。
不久，他又问：“你会什么语言吗?我可会德语和法语哦!”“会这么多语言?”我想着，我反问道：“你有很多时间学语言吗?”他说：“没有啊，时间都是挤出来的。”我沉思了，想着想着突然想到：他会不会之前在监狱里，才会有那么多时间，但他又说时间都是挤出来的，也许是我想错了。他又问我：“你这么晚出来干嘛啊?”“啊，出来闲逛。”“闲逛?”他问道。“嗯，闲逛。”我答道。……我和他谈了好久。
车到了站，我下了车，他说：“赶快回家吧!别让爸妈担心了!”我说：“好!”这时他看见了一个也在等车的人，就过去说：“您在等车吗?我搭你回去吧。”等车人疑惑地看了看我，又看了看司机，慢慢地走向车去。“我再给你拿条毯子吧。”司机又说。
我看着出租车远去，一辆温暖的车远去，寒冷的冬天也冰冻不了他热情的心。他，仍保持着他那颗关爱的心。
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幼儿园国学诵读活动方案
幼儿园国学诵读活动方案5篇通过实施幼儿园方案活动，有利于增强孩子们的体质，提高对环境的适应能力。而关于方案，由于方案制定难度大，所以方案的成败在一定程度上决定着项目实施的成败。你是否在找正准备撰写“幼儿园国学诵读活动方案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！
幼儿园国学诵读活动方案篇1
活动目标：
1、通过实地观察认识常见的几种蔬菜。
2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。
3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的发展。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
1、事先去幼儿园附近的菜市场勘察路线;
2、家长带幼儿上菜场，丰富相关生活经验;
3、与菜场，社区做好沟通好活动相关事宜。
活动过程：
一、交代任务“去菜市场”
1、今天我们要到菜市场，去看看蔬菜真正的样子。看看除了我们认识蔬菜之外，还有哪些蔬菜。
2、交代参观时和行进间的注意事项。
二、到菜市场参观
1、实地观察蔬菜真实的模样
(1)认识蔬菜的种类，例如：豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等
(2)同样都是叶菜类，叶子有大有小，长的都不太一样。
(3)同一种蔬菜，也有不同的品种，长相也不太一样，例如：大白菜和小小白菜。
2、买菜、卖菜的过程观察。
3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的。
三、返回幼儿园，回顾分享
1、请幼儿分享自己在菜市场所观察到的蔬菜和大家分享
2、展示几种常见菜，请幼儿说说，这些菜和吃的时候又有什么不同
3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的?
4、菜市场买卖的情景模仿。
幼儿园国学诵读活动方案篇2
活动目标：
1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4.让家长积极参加，为孩子们做榜样。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动对象：小班全体幼儿
活动时间：20--年12月31日上午
活动准备：
1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2.每名幼儿准备一句祝福的话。
3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)
4.磁带、录音机及幼儿的礼物
活动过程：
一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。
教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”
幼儿：“快过年了!”
教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?”
幼儿自由回答。(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流)
二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。
1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。
3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。
4.各班孩子分享食物。
教学反思：
元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。
幼儿园国学诵读活动方案篇3
活动方案：
一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。
二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。
三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。
四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。
五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。
六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长。
活动总结：
12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。
元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。
上午8:30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。孩子们在歌声中充分展现自我，秀出精彩。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦!
在击鼓传球的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。孩子们还把自己精心制作的贺卡，进行互相赠送。通过此活动加深了孩子们之间的感情。孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的快乐。
在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机，充满激情。
欢乐的时光总是过得短暂，但老师对孩子们的祝福却源远流长，相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。
幼儿园国学诵读活动方案篇4
活动目标：
1.切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。
2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。
3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
活动准备：元旦假期安全PPT课件
活动过程：
(一)介绍元旦知识。
(二)防冻疮。
1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端，暴漏部位。
2.冻疮防护。
(1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃;
(2)外出保暖:外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜;
(3)裸露皮肤擦护肤品;
(4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物;
(5)适当运动:促进血液循环，提高皮服对寒冷的适应力。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走。
(2)行走时必须要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(3)行人不准在车道上追逐，或车辆临近时猛拐横穿。
(4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。
(5)不准在公路上玩耍、嬉闹。
(6)学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。
2.乘坐公共汽车安全知识：
(1)乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
(3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
(4)乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。
(四)迷路了怎么办?
小朋友们要记住，平时应当准确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、手机号码及父母的工作单位名称、地址等，以便需要联系时能够及时联系。迷路了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔，让他们把自己送回家。如果迷了路，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
(五)预防烫伤发生烫伤对小儿来说是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤气灶具的危险性，教育小儿不要在厨房打闹。家中的开水壶不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤。对于严重的各种烫伤，特别是头面、颈部，因随时会引起休克，应尽快送医院救治。头、面、颈部的轻度烫伤，经过清洁创面涂药后，不必包扎，以使创面裸露，与空气接触，可使创面保持干燥，并能加快创面复原。
(六)食品安全小朋友们要记住，路边的小食品颜色艳丽，包装精美，口感好，价格便宜，又有小玩具在里面。这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净，而且里面还添加了化工原料，对身体有害。自觉拒食垃圾食品，让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品。大家相互监督，远离垃圾食品，爱护自己的身体。
(七)预防传染病流感流行的时候要减少到人群密集的公共场所。保证健康饮食及充足的睡眠，勤锻炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯。若出现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状，在家中，要及时告诉家人，前往正规医院看病。在学校，要及时告诉老师，老师会通知你的家长，带你去看病。治疗期间，不能去学校。要等病完全好了，才能去学校。
(八)不玩电。小朋友们要记住，我们千万不能碰电插线板，不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
四、安全总结，祝小朋友们元旦快乐。
教学反思：
安全工作是幼儿园工作的重中之重，它关系到每一名幼儿的安全，牵系着每一位家长的心。
幼儿园国学诵读活动方案篇5
活动目标：
1、通过观察，感受秋天水稻丰收的美景。
2、能大胆地与农民伯伯交流、提问，知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。
3、亲身体验劳动，能积极认真地拾稻穗，懂得爱惜粮食。
活动准备：
1、选择收割和时候开展本活动。与农民联系，确定参观的路线，告知本次活动的目的以及配合的事项。
2、让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题。
3、幼儿每组带一个塑料带。
4、照相机一台。
活动过程：
一、教师交代活动目的与要求。
二、教师带领小朋友徙步目的地，注意路上安全。
三、活动现场：引导幼儿远看稻田是什么样的?风吹过稻田的稻子是什么样?
师：近看每一株水稻上面长着什么?稻穗为什么是下垂的?摘一颗谷粒，咬开看看里面是什么?
2、问一问。鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问，了解他们的劳动情况。
如：水稻是什么时候种下去的?它的生长过程是多久?
为什么水稻要在夏天种而不在春天播种?
除了从颜色上来观察它是否成熟之外，还有其它的方法来判断它是否成熟吗?
水稻播种后有虫吗?农民伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的?
交流完后向农民伯伯致谢，以表示对他工作的肯定。
3、做一做。组织幼儿拾稻穗，讨论拾稻穗时要注意些什么?
比一比哪一组小朋友拾得最多。
4、说一说。回园后根据活动情况或照片组织谈话活动。
如：你在田地里看到了什么?
参观时你心里兴的事是什么?最感兴趣的事是什么?
谁知道我们平时吃的米是怎么来?
延伸活动：开展有关米的游戏活动。