学校买来一些篮球和排球分给各班，买来的排球个数是篮球的2倍。如果篮球每班分2个，多余4个，如果排球
解 设有X个班 2（2X+4）=5X-2 10 =x 篮球=2*10+4=24 拍球=5*10-2=48学校买来一些篮球和排球分给各班,买来的排球个数是篮球的2倍，如果篮球没办分2个，多余4个
10个班级，48个排球，24个篮球~ 如果用方程，就很简单了。 算术的话嘛，方法如下： 篮球个数：5*4+2*2=24 排球个数：24*2=48 解释：这属于某种计算的技巧，算术方法来自与方程，所以算术式方程的简化，但方法就是这样的~奥数:学校买来一些篮球和排球分给各班,排球是篮球的两倍,如果篮球每班2个,多余4个,如果排球每班5个,少2个,
请问，问题是什么？ 解：设篮球为x个，班级有y个，则排球为2x个，依题意可得： 2y+4=x; 5y-2=2x. 解得：x=24 y=10 所以，篮球的个数为24个，排球的个数为48个，班级的个数为10个。学校买来一批篮球与排球分给各班，排球个数是篮球的2倍。若篮球每班分2个，就多4个；若排球每
篮球24个，排球48个，有10个班学校买来篮球和排球共34个，其中排球的个球比篮球的2倍少5个，学校买来篮球和排球各多少个？
解答：根据题意篮球和排球共34个，排球的个球比篮球的2倍少5个
所以设篮球的个数为x，则排球而定个数为2x-5
则有函数：x+（2x-5）=34
3x-5=34
3x=39
x=13，所以得出2x-5=2×13-5=21个
所以可得出：篮球的个数为13个，排球的个数为21个。
扩展资料：
一个数的倍数有无数个，也就是说一个数的倍数的集合为无限集。 注意：不能把一个数单独叫做倍数，只能说谁是谁的倍数。
个整数能够被另一个整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。
若一个整数的个位数字截去，再从余下的数中，减去个位数的2倍，如果差是7的倍数，则原数能被7整除。如果差太大或心算不易看出是否7的倍数，就上述「截尾、倍大、相减、验差」的过程，直到能清楚判断为止。