网课上形形色色的骗子老师，为何无人上诉？
现在网络当中有很多的骗子，比如说所谓的多长时间能够记住非常多的书籍的“量子记忆”，还有帮助学生短时间内提高多少分数的，还有很多短时间内能够掌握一门语言的……总之网络上的骗子课程骗子老师是非常多的，可是这么多骗子，如果加上养生炒股之类的骗子的话就会有一种傻子太多骗子不够用的感觉。为什么受骗的人很少去告他们呢？
- 不愿意承认被骗，甚至维护骗子
我们见过太多的案例，特别是一些老年人，如果上当受骗了他们并不是第一时间去报案去抓骗子，而是千方百计地否认自己上当受骗了，这是一个非常有趣的现象，但也是很正常的。毕竟没有哪一个人承认自己是一顿的，自己是上当受骗的，所以我们就会发现很多人上当受骗了之后一般都会沉默自吞苦果，甚至会维护骗子，千方百计地为骗子开脱。
比如说，我们觉得很荒谬的量子记忆法，那么多家长给孩子报名，他们能承认自己是鬼迷心窍吗？不会的，他们会千方百计地找一些理由为骗子开脱。
- 心诚则灵的骗局
如果说自己的孩子没有在学习当中获得那么多好处，没有掌握所谓的量子记忆法，那么这个时候根本就不用骗解释，那些家长都会说心诚则灵，肯定是自己的孩子不够，虔诚，注意力不够集中，以至于无法感受到量子。
我们都知道在过去很多人都会算卦预测自己的前程，如果说事实的发展和预测的有所偏差，根本就不用算卦的人去解释原因，自己就会寻求是哪些原因造成了算卦预测，狮子一般情况下，要借助鬼神之力，改天换命，心诚则灵只是一个非常重要的前提，狠毒人往往会认为是因为心不诚，所以鬼神不愿意帮助他们而已，这并不是算卦的算得不准。这一切根本就不用那些骗子去做什么心理建设，自己都会找理由来哄骗自己。
- 对多变量因素的理解缺失
之所以会有心诚则灵这样的骗局，这和我们对世界的认知不够方法，确实是有关系的长期以来，很多人都是用因果律来看世界的，这和我们对世界的认知不够、方法缺失是有关系的。长期以来，很多人都是用因果律来看世界的，因果一般情况下就是单变量因素的，也就是说一个变量决定另外一个变量，“你是好人就会有好报”，“你只要努力，就一定会有收获”，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”……诸如这样的观点充斥了我们的认知。
哪怕是在学校当中，我们也有很多的老师认为学生学习之所以不好，主要原因是因为孩子懒散勤奋不够，而对于学习的其他因素却视而不见。甚至有的家长把吃苦当作孩子成功的充分条件，所以虎妈虎吧，在社会当中并不罕见。也有老师，把学习时间当作成功的唯一路径，甚至认为之所以考不好是因为题做得不够多，以至于题海战术泛滥，学生压力倍增，学业负担影响了身心发展。
其实当我们知道了任何一件事，影响因素都是有很多变量的，那么我们就不会痴迷某一个变量。更不会认为，自己是天底下最聪明的人永远都不会上当受骗，只有这样多变量量的方法去看待一件事，不被骗子的唯一变量挤兑，或者不留给骗子迂回的空间，就会让那些骗子的手法无所遁形。
就好比所谓的量子记忆，其实有很多种方法来拆穿他们的真面目，只是那些上当受骗的家长不敢、也不愿面对受骗的事实。他们就会找一些心诚则灵的借口或者自己孩子不努力等变量来掩盖自己上当受骗的事实。
温州一老师上网课现不雅内容是什么
就是一个政治老师在上网课，但突然惊现不雅一幕，尺度之大令人咂舌,还直接上来热搜呢。
大概就是他手机的聊天记录露出来了，上面是和一女生的hs聊天，在这段聊天记录中，对方并不是老师的爱人或是女友，而且手机还有一个妹妹的备注，由此可见这个老师玩的不止那么简单，想同时对姐妹俩下手。反正身份还有待考察，但作为一个老师却有这样的行为作风确实是个大问题，这无法教育好他所带的学生。12月23日，涉事的温州市滨海高级中学通报称，该教师已离职。
教授网课频现低级错误，在线教育该由谁监管？
现在网络教育越来越流行，我们很多人都有过上网课的经历，但是网课就真的那么好，一点错误都没有吗？我认为肯定是会存在一些低级错误的，毕竟这世界上还没有什么特别完美的事物，那如果教授网课过程中出现了低级错误是谁的问题呢？在线教育又应该由谁来监督和管理呢？下面我就谈谈我的个人看法。
首先，我认为教授网课过程中出现了低级错误最主要的原因还是视频授课方的问题，网课一般都是事先录制好的，所以有问题的话在后期剪辑的时候都应该可以被发现的，出现错误只能说明你制作视频时不够认真仔细负责，所以这就要求那些网络视频制作者和传播者们要以更加严谨的态度来对待。其次，这些与网络教育有关的教育机构也要严格要求自己。另外，我们国家也可以出台相关的法律法规来严格规范网络教育行业。
