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什么是休闲体育组织

谁知道休闲体育是什么?

休闲体育是指:

人们在闲暇时间以增进身心健康,丰富和创造生活情趣,完善自我为目的的身体锻炼活动。特点是具有自由性、文化性、非功利性和主动性等。对增进健康、强健体魄,预防疾病与康复,提高文化素养与精神文明建设,丰富生活内容与加强人际关系,以及促进人的社会化与个性形成等都有重要意义和作用。

休闲体育专业是2007年经国家教育部批准而设立的新专业,休闲体育学作为一门交叉学科专业的形成,既离不开体育学又离不开休闲学。

就业前景:

该专业的毕业生可在休闲体育工商企业(如休闲度假村、高尔夫会所、健身休闲俱乐部、星级酒店康乐部、SPA休闲会所、温泉度假饭店、户外与拓展训练机构、体育旅游公司等)、政府或公益机构(城市公共游憩空间、主题公园、全民健身中心、公共体育活动与竞赛场所等)、休闲体育事业机构(高等院校、研究所)等单位从事相关工作。

扩展资料:

培养目标及要求

本专业旨在培养德、智、体全面发展,适应新世纪社会发展需要,具有休闲体育的基本理论、知识与技能,能够从事休闲体育研究、体育旅游、休闲体育产品策划与设计工作的高素质、应用型专门人才。

通过学习,将具备以下几方面的能力:

1、掌握休闲体育相关学科的基本理论、基本知识;

2、掌握指导休闲体育、大众健身、体育旅游、体育赛事相关的运动技术和技能;

3、具有从事休闲体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教学等方面的基本能力;

4、了解国内外休闲体育的前沿状况和发展动态;

5、掌握计算机、网络技术,文献检索的基本方法,具有较强的外语能力和良好的科学研究工作能力。

参考资料来源:

百度百科-休闲体育专业

百度百科-休闲体育

休闲体育是学什么的

狭义上我们所说的的休闲体育指的是休闲体育专业,是社会体育专业的组成部分。但是休闲体育与社会体育并不是组成关系,而是一种交叉重叠关系。一般来说休闲体育指人们在闲暇时间以增进身心健康,丰富和创造生活情趣,完善自我为目的的身体锻炼活动。

互联网时代休闲体育服务组织的发展特点是什么

互联网时代休闲体育服务组织的发展特点是:软硬件结合、线上线下互动、垂直产业生态链。
体育在互联网时代有哪些发展特点与趋势:
1,从体育产业未来的发展来看,创新已经成为体育产业主流(创新要素的重组是重点)。基于创新的消费市场如磁石般吸引着资本滚滚而来,每一项技术
革新、每一个新的商业模式,哪怕仅仅尚处概念阶段,在资本的推动下都有可能在短时间内爆发出巨大张力。在创新中,体育产业的定义很重要。比如乐视将自己的
体育产业定义为:以独立知识产权的优质竞赛表演产品内容传播、软硬件结合、线上线下互动、垂直产业生态链。
2,新体育组织扮演重要角色(围绕人这个核心组建体育组织)。未来的体育服务业主导方向在体育服务组织的建设,而以资源为依托,以体育为元素,以体育组织为关键环节、以服务产品(体育不是唯一要素)为重点的产业形态成为未来的基本方向。
3,关注用户需求、人群多频次参与、构建稳定的盈利方式和商业模式是基本方向。全民健身市场、健身细分市场、极限运动、优质竞赛表演产品、地方特色、民族传统体育市场、足球市场、好看的体育成为新一轮重点关注领域。
4,初步形成由政府牵头,高校主导,企业参与,构建政、学、产、研、用的体育产业协同创新中心。
5,国内已经在北京、上海、广州等地成立了多个体育产业资源交易平台。今年四月,无锡斯诺克世界杯成交体育产权挂牌交易第一单,在北京华奥星空科技发展有限公司与北京产权交易所共同成立的体育产业资源交易平台上完成,具有里程碑意义。
随着全球化步伐的加快与体育文化的迅猛发展,在互联网思维普遍渗透的背景下,体育产业与经济领域不断走向深度融合,呈现出较强的产业关联效应。正确选好“互联网+”的引领模式,再加上资本的配合,将成为体育产业变革最快速的模式。

休闲体育服务组织如何设计产品以满足不同人群的体育需求?

1、营造发展休闲体育服务业的良好氛围 丰富休闲体育服务产业内容,推动体育与养老服务、文化创意和设计服务、教育等融合,促进体育旅游、体育传媒、体育广告等相关业服务业的发展。鼓励日常健身活动,完善国民体质监测制度,为群众提供体质测试服务,推动场馆设施开放利用。以体育设施为载体,打造城市体育服务业的综合体。加强休闲体育业管制,促进休闲体育服务业规范有序发展。加强休闲体育人才队伍建设。 2、培育休闲体育服务业的消费市场体系 建立休闲体育服务业资源消费平台,创新市场运行机制,休闲体育服务发展的基本方向和任务是休闲体育面向推向市场,实现休闲体育要素及资源的市场配置,充分发挥休闲体育资源效益调动相关部门的积

体育教育,社会体育、休闲体育这是三个专业还是什么 三个分别是什么意思?感谢感谢

社会体育、休闲体育和体育教育区别如下: 1、分类不同 体育教育有两种分类,分别为普通体育教育和专门体育教育两大类。 社会体育的分类则较为负责,可根据区域、年龄、性别、职业、健康状况、组织形式、场所等特征进行不同的分类,类别众多。 休闲体育属于教育学大类,体育学类。休闲体育学作为一门交叉学科专业的形成,既离不开体育学又离不开休闲学。从某种意义上说,正是休闲学与体育学互动的结果。本专业学制四年,授予教育学学士学位, 2、培养目标不同 体育教育专业培养的是能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作,并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的人才。 休闲体育旨在

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