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绍兴2004学年第二学期期末学业评价试卷七年级科学（附答案）注意：本卷考试时间为90分钟，满分为100分。
一、选择题(本题有20小题，每小题2分，共40分。每题只有一个答案符合题意)
1．下列物体受到的重力约为10牛的是( )
A.一本科学课本 B.一只鸡蛋 C.一只鸡 D.一位中学生
2．下列各种运动中，速度最大的是( )
A.拖拉机10分钟行驶了2.4千米 B.某同学用1分45秒跑完1000米
C.百米赛跑的记录为9.85秒 D.载重汽车的时速为30千米
3. 南极考察的最佳季节是北半球的( )
A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季
4．海拔200米以下，地面宽广，地表起伏较小的地形是( )
A.平原 B.丘陵 C.高原 D.山地
5. 剪下月季带芽的枝条插入土中，不久即能长成新植株。月季的这种繁殖方式属于( )
A.分裂生殖 B.营养生殖 C.出芽生殖 D.孢子生殖
6．人的受精卵形成和开始分裂的场所分别是( )
A.卵巢、子宫 B.输卵管、子宫 C.输卵管、卵巢 D.输卵管、输卵管
7．种子萌发时，胚发育需要的营养物质来自( )
A.子叶 B.胚乳 C.子叶或胚乳 D.子叶和胚乳
8．下列年份为闰年的是( )
A．1900年 B．1992年 C．1994年 D．1998年
9．如图所示的四种情景中，主要由于光沿直线传播形成的现象是( )
10．地球自转产生的地理现象是( )
A.昼夜长短的变化 B.昼夜更替 C.太阳高度的季节变化 D.四季的变化
11．被子植物精子的形成和受精的场所分别是( )
A.胚珠和柱头 B.花粉管和胚珠 C.花丝和胚珠 D.子房和花粉管
12. 在骑自行车上坡前，总是要加紧蹬几下自行车，这样做的目的是( )
A.增大自行车的惯性 B.增大自行车的动能
C.增大自行车上坡时的摩擦力 D.以上说法都有道理
13. 下图所示的各种现象中，物体运动状态没有改变的是( )
14. 在绍兴市区城市广场上立一根1米长的杆，正午影子最长的一天是( )
A.冬至日 B.夏至日 C.春分日 D.秋分日
15．单子叶植物和双子叶植物最主要的区别在于( )
A.种子内子叶数目不同 B.种子有无胚乳 C.种子萌发时，子叶是否出土 D.种子是否裸露
16．听大型交响乐时，我们闭着眼睛也能区分各种乐器发出的声音，这是因为( )
A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.距离不同
17．在如下图所示的方法中，属于增大摩擦的是( )
18．下面关于放在桌面上电视机的受力分析正确的是( )
A.电视机受到的重力和桌面受到的压力为一对平衡力
B.桌面对电视机的支持力和电视机受到的重力为一对平衡力
C.电视机对桌面的压力和桌面对电视机的支持力为一对平衡力
D.桌面受到的重力和电视机受到的支持力为一对平衡力
19．张凯琳同学坐过山车时，因为害怕她把眼睛闭上了，但仍旧能感觉到过山车的翻滚、左右转动以及加速和减速，与此有关的结构是( )
A.中耳 B.鼓膜 C.外耳 D.内耳
20．氢气球吊着一个物体以1米/秒的速度匀速竖直上升，在上升过程中吊物体的绳子突然断裂，则在绳子断开后物体将( )
A.立即下落 B.匀速上升 C.先上升—段距离，再下落 D.保持静止
二、填空简答题(本题有9小题，其中27～29小题每空2分，其余每空1分，共30分)
甲 乙 丙
时间(S) 14.7 14.2 14.3
21．甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，记录的时间如右表，则三位同学跑得最快的是_______。判断理由是_____________________。
22．平时我们吃的桃肉是由_________发育而成的，吃的花生米是____________发育而成。
23．根据右图经纬线的标度，回答下列问题：
①若B点(东八区)为6∶00，则A地为__________点；
②若此时B地恰好为春分日，则赤道上正午的太阳高度角为___________。
24．据中新社酒泉2003年10月16日早晨电，北京时间6时23分，“神舟”五号载人飞船在内蒙古着陆场成功着陆，航天英雄杨利伟自主出舱……
①在“神舟”五号点火升空时，飞船的动能_____________、势能_________(填“增加”或“减小”或“不变”)。
②飞船着陆时，英国伦敦(中时区)许多华人举行庆祝活动，当地时间是___________。
③发射飞船的酒泉市是古丝绸之路的一片绿洲，周围是大片的沙漠，敦煌、鸣沙山等闻名于世，影响这一地区地形的主要外力是__________，除了沙漠，还有_____________(答出一点即可)地表形态也是在这种外力作用下形成的。
25．请根据左边的眼睛外形图回答问题：
(1)图中A的结构名称是___________。它在眼球中起着保护作用。
(2)图中B的名称是___________，当我们上午看完电影从影院走出来时，它的直径将变_______，而这一过程是通过图中C来调节的，C的结构名称是______________。
26．右图示男女主要性器官发育情况，请据图回答下列问题：
(1)图中A所表示的器官是_____________，B表示的器官是_____________。据图分析可以发现A的发育比B要_________(填“早”或“晚”)两年左右。
(2)由于A和B两器官的发育，进入到青春期后男孩会出现_________而女孩对应地会出现_____________。
27．作出质量为3千克的铅球从斜面上滚下来时，重力的图示。
28．完成光路图。
29．暑假，几位同学到野外游玩，到了一个岩洞洞口时，带的手电筒出了故障，里面黑呼呼的，还有“呜……呜……”的声音传出，好奇的小勇想进去看看，但又有点怕，聪明的小慧将包里的小镜子举在手上说“我可以让洞里面变亮!”
(1)请在图中画出小慧是如何使洞里面变亮的。
(2)岩洞里的“呜……呜……”的声音是怎样产生的？___________________。
(3)小胜在修手电筒，拆开灯头，只是将灯泡拧紧了一点，手电筒就亮了，由此请你判断手电筒出了什么故障？
三、探究题(本题有4小题，每空1分，共22分)
30．在现代社会，发生交通事故的一个重要原因是遇到意外情况时车不能立即停止。司机从看到情况到操纵制动器来刹车需要一段时间，这段时间叫反应时间，在这段时间内汽车要保持原速前进—段距离，这段距离叫反应距离。从操纵制动器刹车到车停下来，汽车又要前进一段距离，这段距离叫制动距离。如图所示。
下面是一机警的司机驾驶一辆保养得很好的汽车在干燥的水平公路上以不同的速度行驶时，测得的反应距离和制动距离。
速度(千米/时) 40 50 60 80 100
反应距离(米) 7 9 11 15 19
制动距离(米) 8 13 20 34 54
试回答下列问题：
(1)汽车在正常行驶时，车轮与地面间的摩擦是__________摩擦。刹车后，由于______________，汽车还会继续向前滑行一段距离。
(2)利用上表数据，算出该司机的反应时间大约是________________。
(3)分析上表数据，可知汽车制动距离和行驶速度的关系是_______________________________。
(4)为了提醒司机朋友在雨雪天气里注意行车安全，高速公路旁常设置“雨雪路滑，减速慢行”的警示牌。请简要说明这句话的科学道理：
____________________________________________________________________________。
31．李明买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，他觉得很奇怪，请你与他一起探究原因：
(1)你提出的问题是：______________能影响叶绿素(绿色)的产生吗？
(2)针对你提出的问题，请作出假设：____________对叶绿素的产生有影响。
(3)设计实验方案：
A.取一定数量的新鲜黄豆芽分成两等份，分别放在甲、乙两个容器中。
B.甲放在__________培养，乙放在___________培养。
(4)该实验的预期结果是：甲豆芽______________________，乙豆芽______________________。
(5)该实验证明了__________________________________________________________________。
32．请你选择生活中常见的器材，设计出一个光学实验，并按下表要求填写。
器 材 操 作 方 法 可 观 察 到 的 现 象 简 单 解 释
例：杯、水、激
光手电、奶粉 1.将杯盛满水
2.一勺奶粉倒入水
中，搅拌均匀
3.激光斜射水面 水中光路弯折 由于光发生了折射
33．读图，回答以下问题(每空1分，共6分)
(1)该图是以地球___________极上方观察的。
(2) A、B、C、D四地中，处于晨线上的是________，处于昏线上的是___________。
(3) D地是正午12时，C地是________时，A地是________时，B地是__________时。
四、计算题(本题有2小题，每小题4分，共8分)
34. 上海磁浮示范运营线，是“十五”期间上海市交通发展的重大项目，也是世界上第一条投入商业化运营的磁浮示范线。该运营线西起上海地铁2号线龙阳路站，东到浦东国际机场，主要解决连接浦东机场和市区的大运量高速交通需求。线路正线全长约30公里，双线上下折返运行，单线运行时间约8分钟，请求出它的平均行驶速度。
35．物体质量为20千克，放在水平地面上，现在用40牛的水平向左的推力去推它，没有动。求：①物体受到的重力 ②摩擦力的大小
七年级（下）检测题
一．短语翻译。（共5分）
1出生 ———— 2找到————3去看电影———— 4做运动————5等候————
6谈论————— 7醒来————8玩得开心————9为了—————10几点————
二．单项填空。(每小题1分，共20分)
( )1．My cousin is good at drawing. A.doesn’t like B.does well in C.likes
( ) 2.They had fun at the party. A.a good time B.happy C.funny
( )3.Jane sat next to me in the classroom. A.close B.in front C.behind
( )4.You look cool in the T-shirt. A.a little B.not warm C.very nice
( )5.The movie is kind of boring. A.a kind of B.little C.a little
( ) 6.I can not go out____school nights.I have to help my son___his homework. A.in;with B.on;with C.in;doD.at;do
( ) 7.My son__at home yesterday afternoon.He___swimmin A.wasn’t,went B.didn’t,went
.( )8.Where is the post office?It’s on___Avenue.A.the ninth B.Nine C.Ninth C.is not,go
( )9.Do you know the boy__-the funny glasses?A.on B.withC.for D.at
( )10.I have new image and nobody____me.A.see B.sees C.knowD.knows
( )11.There___some rice in the bag. A.is B.isn’t C.are D.aren’t D.Any
( )12.When shall we meet again next time?___day is OK.I don’t mind.A.EitherB.NitherC.None
( )13.Who’s the little girl in the picture?It’s me.The picture___five years ago.A.tookB.takesC.was taken
( )14.My mother often___newspapers in the morning.A.reads B.looks C.watchesD.sees
( )15.-____fine weather we have these days!A.What B.What a C.How D.How a
( )16.His father is___.He___a car now. A.a driver,driveB.driver,driversC.a driver,is drivingD,drivers,drive
（ ）17.She ___medium height and___short hair. A.is;has B.has;is C.has;has D.is;is
( )18.__take off your coat,Kate.It’s cold today.-OK.A.Don’t B.Can’t C.You’d better D.Please
( )19.She often watches her son___his friends.A.play B.to play C.playing with D.plays
( )20.Can’tyouhear___?No,Icanhear___.A.anything,nothingB.anything,anythingC.something,nothing D.something,something
三．同义句转换。（每小题2分，共20分）
1．You’d better not talk in the reading room,please. _____ _____in the reading room,please.
2.I like hamburgers very much. Hamburgers are _____ _____ food.
3.Can you tell me how I can get to the airport? Can you tell me___ ____ ___ ____the airport?
4.What do you think of game shows? ____do you ____game shows?
5.It’s time to have lunch now. It’s time____ _____now.
6.How was the weather? ______ _____the weather_____?
7.We often go to work by bus. We often____ ____ ____ ____ for work.
8Would you like some apples? ____you ____ _____ _____any apples?
9.What’s your father? What_____your father_______?
10.He stopped singing and did his homework. He stopped______ _______his homework
.四。用所给词的正确形式填空。（每小题1分，共10分）
1. He is ______(friend) to their friends. 2.They live on the _____(nine)floor.
2. There are ten _____(play) in a basketball team. 4.There is much_____(cloudy)in the sky.
5.Beijlng is one of the most beautiful_____(city)in China.6.They are very____(interest)in history.
7.How about_____(stay) at home? 8.He ______(teacher)us maths,we like him.
9.How is the weather?It’s cold and_______(snow).10.Last night he____(study)math for a test.
五．英汉互译（共15分）
1．昨晚我看了一本有趣的故事书。————————————————————————。
2．你觉得中国怎么样？————————————————————————————。
3．他常常上学迟到。—————————————————————————————。
4．我认为他不是一个好学生。—————————————————————————。
5．那位带着漂亮眼镜的妇女是谁？————————————————————————。
6．Thank you for helping me so much.______________________________________________.
7.There is a supermarket across from the bookshop.____________________________________.
8.Please write and tell me about your school.__________________________________________.
9.Excuse me,how can I get to the zoo?_______________________________________________.
10.I heard him singing in the classroom just now._______________________________________.
六．短文改错。（共10小题；每小题1分，共10分）
Dear Xiao Fei,
I’m glad to receive your E-mail.I’d like to discuss the problem which you mentioned in it to you.It’s true that some computer games are real interesting and they can sometimes make you felt relaxed.However,it uses you too much time to do that .You are not a little boy.You should learn to control ourselves.Why not trying to finish your homework first every day and then spend a littie time surf the Internet.You’ll find many other thing that are also very interesting such as visiting cool websites,learning the latest news but listening to the music.I’m sure you’ll become an useful person in the future Yours,Gao Hui
1___ _2_____3 _____4 _____5_ ______6 ______7 _____8_ _____ 9_____10 _______
七．补全对话。根据对话情景填空。（每空2分，共10 分）
A:Hello,can I help you? B:Hello.Iwant to order a pizza.
A:Sure.__________________? B:I’d like a large pizza
.A:___________________on it? B:Tomatoes and mushrooms.
A:OK,Anything else? B:No,thanks.
A:__________________,please? B:65 Fifth Avenue.
A:And___________________? B:It’s 6611019 .
A:That’ll be 2 dollars.And we’ll deliver your pizza in 20 minutes. B:Thanks a lot. A:______________________.
八。完形填空（每小题1分，共10 分
Pairs has a beautiful name,the City of__1_.Do you know_2___it means?Many beautiful buildings are lighted__3__.The streets are very__4__.When you 5____in Pairs,you must not turn_6__headlights even after dark.）
Pairs is full of light all day and all night.But this is not the _7___reason for it’s beautiful name.For hundreds of years,Pairs has been the centre of science and art.__8___scientists and artista have come to _9__here.For this reason also,people__10__it the City of Lights.
( )1.A.FlowersB.CarsC.LightsD.Rivers ( )2.A.what B.howC.whereD.when
( )3.A.at noonB.at nightC.in the dayD.evening ( )4.AblackBdarkC.noisyD.bright
( )5.A.walk B.go C.drive D.live ( )6.A.offB.down C.out D.on
( )7.A.only B.other C.any D.another ( )8.A.No.B.Much C.ManyD.A few
( )9.A.study B.drive C.play D.have dinner ( )10.A.make B.callC.build D.find
2.小练笔:作者笔下腊八粥让人垂涎欲滴，照样子，你也试着写一写自己喜欢的食物，可以从食物用料，制作？
我国北方人有一种习俗,逢年过节,迎亲待友,总要包顿饺子吃,尤其是大年三十,全家人拜大年后,就围坐在一起边包边聊.这样好吃的饺子,步骤也自然有些多.首先,将蔬菜和肉切碎,拌在一起做成馅,有白菜猪肉馅、韭菜鸡蛋馅和三鲜馅,但是我最喜欢的就是胡萝卜羊肉馅了,因为它营养丰富.然后和面,先把面饧一饧,到不软不硬的程度,再切成长条,分成一个个小面剂子,用擀面杖压成一个个巴掌大小的圆皮,它中间厚两边薄,包时不容易破,一切准备就绪,下面就要包了.先用小勺盛馅放在面皮中间,再从中间一捏角,依次从两边捏严,一个挨一个放在板上,像一支整齐的队伍.我也包了一个,可是放在那里怎么也立不住,歪躺在那里,就好像生病了一样.奶奶见了,急忙拿过饺子,做了一番修饰,给它整了整形,真神气啊.接着就要煮了,先烧开水,然后把饺子顺着锅沿依次倒下锅去煮,用铲子推推,好让它们不粘在一起,水再开时点凉水,反复三次,这时,饺子就从锅底升到锅面,圆鼓鼓、白胖胖的,十分引人喜爱.最后一步就是捞了,把一个个美味的饺子捞在盘中,供全家一起享用,放些醋和香油等调料,闻起来就很香,咬上一大口,呵,真好吃.
这就是我最喜欢吃的饺子,因为它既有肉菜又有面,营养而又美味,全家人一起吃喜欢吃的饭,还能增加气氛,不过最重要的是,它能让我在实践活动中不断成长
【期末复习】部编六年级上册语文：课后题解析+小练笔示例+语文园地解读
六年级语文上册课后习题参考答案第一课《草原》
一、朗读课文，想象草原迷人的景色，读出自己的感受。背诵第一自然段。
朗读指导：草原迷人的景色主要体现在景色美和人情美。课文第1自然段自上而下描写了草原美丽的景色，第2至5自然段主要通过蒙族同胞的热情好客体现蒙族同胞的人情美。作者对草原充满向往与喜爱之情，所以本文的朗读基调是热情奔放、欢畅喜悦的。
二、读下面的句子，回答括号里的问题。再从课文中找出其他类似的句子，读一读，抄写下来。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
（哪句是直接写草原景色的？哪句写了作者的感受？在写景中融入感受有什么好处？）
答：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”这句话直接写草原的景色。
“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。”这句话写了作者的感受。
这样写就达到了情景交融的目的。其好处就是景中含情，寓情于景，情与景浑然一体，使文章内容丰富，感情浓烈。
三、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”？生活中你也有过与人惜别的经历吧，和同学交流。
答：从草原上主人热情隆重的远迎客人，主客热情洋溢的会见，主人盛情友好的款待，以及主客联欢、深情话别的情景中体会到“蒙汉情深”。
与同学交流自己和别人惜别的经历时，要注意描述清楚当时的具体情景，并表达出依依惜别的情景。
示例：记得读三年级时，我有一个特别要好的同学，每天我们总是一起上学，放学一起回家，几乎是形影不离。可是有一天，他突然对我说：“今天，这也许是我们最后一次见面了……”我疑惑地看着他，心里琢磨着：什么叫最后一次见面了？他要去哪儿？我们来到湖边坐下，他看着我疑惑的双眼，笑了一下，从袋子拿出一支精致的钢笔，“给你。”
我伸出手，接过李江给我的钢笔，“我要搬家了，要到广州上学了。这是我给你的送别礼，希望你能喜欢。”我愣住了，脑海里全都是我与李江的美好回忆，两行泪不知何时从我眼里流了下来，他继续说道：“我要离开这所城市了，我希望你能记住我！”
我有点茫然，过了良久，才说：“你要走了，还回来吗？回来记得找我。”我们在湖边聊了很久很久，夕阳把我们俩的影子拉得很长很长……
第二课《丁香结》
一、朗读课文，说说作者是从哪几个方面描写丁香的。
答：作者先介绍丁香的生长环境（城里街旁、宅院里、城外校园等），然后从丁香的开形状、颜色、气味等三个方面来描写丁香的。（形状：星星般的小花；那十字小白花，那样小，却不显得单薄；许多小花形成一簇，许多簇花开满一树；小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
颜色：月光下白的潇洒，紫的朦胧；花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来；最先映人眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿。气味：淡淡的幽雅的甜香；香气直透毫端）
二、读句子，回答括号里的问题。
1、最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。（找出描写丁香的词语，再仔细读读句子，说说：这样写有怎样的表达效果？）
答:描写丁香的词语:白的潇洒，紫的朦胧。这样写表了作者对丁香的喜爱，同时也感受到了作者因丁香而带来的欢愉。
2、在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。（雨中的丁香具有怎样的特点？想象一下这幅画面，作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？）
答：雨中的丁香具有妩媚（姿态美好、可爱、吸引人）、朦胧、如梦如幻的特点。雨中的丁香呈现出与平时不一样的景象，雨中的丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，给人一种梦幻、迷离、朦胧的感觉，让人仿佛是在欣赏一幅印象派的画作（景物轮廓模糊，色彩交错渗透，有朦胧之感），久久回味，妙不可言。
在作者眼里，丁香和微雨连在一起，能创造出一种具有独特韵味的美，所以才会这样说。
三、“丁香结”引发了“我”对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。
答：作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。每个人一辈子或许有许多不顺心的事，一件完了一件又来，所以丁香结年年都有。但作者一反古人的情感，没有一味地哀愁，更没有抱怨生活的想法，而是对人生有了更深刻的领悟。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。
正因为解不完，人生才不至于平淡无味。因此我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”，这就是生活的常态。所以当我们遇到不顺心的事时，不应自暴自弃、怨天尤人，而是要乐观面对。
既然人生的问题解决不完，何不豁达乐观一些呢？平顺的路固然好走，可也失去了行走的乐趣。人生的意义或乐趣不就是在这不断地解决人生问题的过程中产生吗？有了这解不完的结，我们的生活才有乐趣，我们的明天才更灿烂。
第三课《古诗词三首》
一、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《西江月·夜行黄沙道中》
朗读提示：《宿建德江》抒发的是对家乡的思念，旅途的孤独、寂寞之情；《六月二十七日望湖楼醉书》抒发的是对西湖美景的无比热爱之情。《西江月•夜行黄沙道中》抒发了诗人陶醉于黄沙道的美景之中，并流露出诗人对丰收之年的喜悦以及对田园生活的热爱。注意读出不同的感情基调。
二、《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的感情却不一样，结合诗句说一说。
答：两首古诗都写了月亮，都借月抒发感情。但抒发的感情不同，《宿建德江》借月亮抒发诗人旅途寂寞、孤独之情，《西江月•夜行黄沙道中》抒发了诗人陶醉于黄沙道的美景之中，并流露出喜爱与兴奋之情。
《宿建德江》这首诗中，第二句“日暮客愁新”写日暮添愁，其中的“日暮”是“客愁新”的原因，一个“愁”字奠定了全诗的感情基调。“野旷天低树，江清月近人。”这两句写宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。因为野“旷”，所以天低于树；因为江“清”，所以月能近人。
愁思似乎因亲近的明月而得到慰藉。作者用凝练的语言描绘出建德江的月夜美景，情景交融，构成了一个特殊的意境。整首诗围绕一个“愁”字，通过写夜宿建德江畔所见之景，抒发了自己客居他乡、仕途失意的羁旅之思和孤寂情怀。
《西江月•夜行黄沙道中》这首词中，“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这几句通过惊鹊、鸣蝉和蛙声等景物，写出了乡村夏夜自然界的活力和生机；通过明月、清风、稻花等意象，衬托出夏夜的优美和静谧。在动静结合中，表现了诗人因景美年丰而欢快、喜悦的心情。
三、《六月二十七日望湖楼醉书》每一行诗句都是一幅画，说说你看到了怎样的画面。
黑云翻墨未遮山：夏天，天空中变化不定，霎时间乌云滚滚，像泼翻的墨水一样扩散开来，开始时，并未遮遍青山。
白雨跳珠乱入船：黑云继续扩展，不多会儿，倾盆大雨就下起来。白色的雨点打在船面上，像一颗颗跳跃的珍珠往船里乱滚。
卷地风来忽吹散：忽然，一阵卷地大风吹过，把黑云吹散。
望湖楼下水如天：雨过天晴，从望湖楼上向下望去，湖水像晴朗的天空一样清澈明净。
第9课《竹节人》
为完成三个不同的任务，你是怎样读这篇文章的？和同学交流。
任务1：写玩具制作指南，教别人玩这种玩具
毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。
任务2：体会传统玩具给人们带来的乐趣
还有同学别出心裁，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。谁知弄巧成拙，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。
蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
任务3：讲一个有关老师的故事
老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。
第10课《宇宙生命之谜》
1、为了了解其他星球是否存在生命，你在阅读时是怎么做的？这位同学的思考给了你哪些启发？
为了了解其他星球是否存在生命，我重点阅读了第二至八自然段，知道了生命存在的条件；根据这些条件分析，水星、金星、木星、土星、天王星和海王星不可能存在生命；太阳系中还可能存在生命的星球是火星，但根据宇宙飞船的观测，火星上也基本不可能存在生命。我又查阅了资料，对课文观点进行了进一步的验证，近年来对火星的研究虽然有新发现，但始终没有发现生命存在的强有力的证据。
这位同学告诉了我们要有选择地阅读文章，与问题相关的内容需要仔细读，关系不大的只需要浏览即可；文章有的信息可能不准确，还需要查阅资料判断。
2、如果你想探究下面这些问题，会怎样阅读这篇文章？
科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？
人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋自质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。
根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。
太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。火星与地球有不少相似之处:地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。
科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一；火星的大气层非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。
人类是否有可能移居火星？
火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一；火星的大气层非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。况且火星离我们太远了，所以目前还是不能移居。
第12课《桥》
1.本文写了一件什么事？
答：黎明时分，当洪水袭来时，村里的老支书冒着生命危险，公正无私地指挥一百多号人有序地走过木桥，最后却和自己的儿子被洪水卷走了。
2.这篇小说写了一位怎样的老支书？找出描写老书记神态、语言、动作的句子，结合相关情节说说你的理解。
答：这篇小说写了一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情的老支书，同时他还是一位父爱如山的好父亲。
神态：老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
语言：老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
神态、语言、动作：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
3.画出描写雨、洪水、桥的句子读一读。联系老支书在洪水中的表现，说说这些描写对表现人物的作用。
雨：黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
洪水：山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
水，爬上了老汉的胸膛。
桥：只有北面有座窄窄的桥。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
突然，那木桥轰的一声塌了。
对雨、洪水和桥的描写都属于环境描写，作用是：渲染洪水暴发时极度危急的气氛，衬托出老支书的临危不乱，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的高风亮节。
4课文为什么以“桥”作题目？
答：在生死攸关的时刻，老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。
5、小说最后才点明老支书和小伙子的关系，和同学讨论这样写的好处。
这样写的好处是体现出了老支书的大公无私。构思新颖，设置悬念，前后照应，让人意外之余又觉得很悲壮，达到震撼了人心的效果。
第13课《穷人》
1、本文主要讲了一件什么事
答：本文主要讲了在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。
2、渔家的小屋“温暖而舒适”这样的环境描写对刻画桑娜这个人物有什么作用？找出文中其他描写环境的句子，体会它们的作用。
这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
侧面烘托出桑娜的勤劳能干，体现出渔夫一家的生活虽艰辛，却也很温馨。
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷……
海风呼啸声、波涛的轰鸣、狂风的怒吼
海面上什么也看不见。
作用：
这样恶劣的环境还要出海打鱼，体现渔夫一家生活的贫苦；屋内温暖干净，突出了桑娜的勤劳善良，对生活充满希望。同时海上恶劣的环境，暗示了西蒙的死亡。
3、找出人物的心理活动和对话描写，看看这些描写体现了人物怎样的思想品质？
答：从这些描写中，可以桑娜和渔夫都有一颗宁愿自己受苦，也要帮助别人的善良仁慈的心，都有关心别人胜过关心自己的好品质。
小练笔：
“两个人沉默了一阵。”沉默中，桑娜会想些什么呢？联系课文内容，写一写桑娜的心理活动。
示例：
桑娜会想：丈夫出去打鱼能安全回来，该是多么好啊！西蒙死了，我把她的两个孩子抱了回来，也没经过丈夫的同意，我该想他怎么说呢？生活的压力已经够大了。丈夫会同意吗？我们都是穷苦人，他会同意我的做法的。
第15课《夏天里的成长》
1、默读课文，找出全文的中心句，说说课文是怎样围绕中心句来写的。
答：课文的中心句是“夏天是万物迅速生长的季节。”作者通过描写夏天植物、动物乃至不具生命的山水、铁轨和柏油路等事物都在生长的现象，说明了夏天的确是万物迅速生长的季节。最后水到渠成，说明人也一样，要在自己的“夏季”尽量地用力地长。
2、课文第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读，说说写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。
答：
第2自然段主要写了棚架上的瓜藤、竹子、高梁、苞蕾、苔藓、草、蔬莱等植物，以及小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物。通过描写这些动植物在夏季的快速生长，突出了生物在夏天里飞快生长的状态。
第16课《盼》
1.默读课文，想一想课文是通过哪些事例来写“盼”的？
答：（1）走在放学路上盼着变天。（2）放学回家时天上下了几个雨点儿，盼着出去买酱油。（3）继续寻找借口出门，盼着雨别停。（4）吃过晚饭，没有机会出门，怕雨下完了明天就没有雨下了，又盼着雨停。
2.课文哪些地方具体描写了“盼”这一心理活动？选出你认为最生动的两处，说说这样写的好处。
示例:（1）“每天在放学的路，上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是‘晴’呢？’”这一段心理描写既生动又有趣，非常具有孩子气，反映了儿童天真、可爱的特点。“我”为了能穿上新雨衣，便日夜盼望下雨，可天偏偏和“我”作对。于是“我”便撒起娇来，责怪起太阳和天气预报，一副蛮不讲理的样子。让人读来既感觉亲切，又觉得好笑。
（2）“望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。”这一段心理活动是在“我”的原本以为能穿上新雨衣了，却未能如愿，但“我”并不甘心，仍心心念念着第二天能实现自己的愿望。
于是“我”又担心今天把雨都下完了，明天没有雨可下，那么自己的愿望便又不能实现了，所以“我”祈祷雨能停下来。“我”为了能穿上新雨衣可谓煞费苦让人感觉既可怜又可爱。
第17课《古诗三首》
1、说说《浪淘沙》这首诗是怎样写出黄河的雄伟气势的？
诗的前两句用白描的手法描绘了黄河来自天边、奔腾千里的壮丽图景。“九曲”用夸张的手法写黄河曲曲折折，“自天涯”写出了黄河的源远流长。
后两句作者驰骋想象，表示要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上，直到牛郎织女家，侧面表现了黄河的雄伟。
2、想想《江南春》这首诗抓住哪些景物写出江南春天的特点的？
诗的前两句抓住了黄莺、红花、绿叶、水乡、山城、酒旗、春风等七种景物来描写，共同构成了一幅春天江南的画面。写出了江南到处是黄莺婉转啼鸣，到处是绿叶红花相互映衬。依山临水的城乡，迎风朝展的酒旗。
3、读一读这两句诗，你发现了什么？
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
这两句诗运用了对偶和拟人的修辞手法，把山水写得有情有趣。
第18课《只有一个地球》
1、结合关键句，说说课文讲了哪几个方面的内容。
答：（1）地球美丽而渺小，不会再长大。
（2）地球所拥有的自然资源是有限的。
（3）目前人类无法移居其他星球。
2、”我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境“，这一结论是怎样一步一步得出的？结合课文内容，和同学交流。
课文先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采和随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁；然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，人类无法移居到第二个适合的星球上；最后告诉人们：人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。
3、读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象？针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传语，和同学交流。
现象：
乱砍乱伐、乱倒垃圾、无节制开采、大肆捕杀、乱排乱放导致水资源及大气受到污染等现象。
标语：
树木拥有绿色，地球才有脉搏。
地球是我家，绿化靠大家。
保护生态环境，共建美好家园。
第21课《文言文二则》
2、“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”说说这句话的意思，再结合“资料袋”和同学交流感受。
意思：锺子期死了，伯牙觉得世界上再也找不出比钟子期更了解他的人了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。
3、用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事。
四川有个杜处士，喜爱书画，（他）所珍藏的宝贝有数百件。其中有一幅戴嵩画的《斗牛图》，（他）尤其珍爱，用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身带着。
有一天，他摊开了书画晾晒，有一个牧童看见了这幅画，拍手大笑，说：“这幅画画的是斗牛啊。牛相斗，力气用在角上，尾巴抽缩在两腿之间，现在（这幅画上的牛）却摇着尾巴在斗，错了。＂杜处士笑笑，认为他说得对。古人有句话说：“耕种的事情应当去问农民，织布的事情应当去问婢女。”这个道理是不会改变的呀！
第22课《月光曲》
1、有感情地朗读课文，说说贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听；为什么弹完一曲，又弹一曲。
答：弹第一曲因为贝多芬被女孩热爱音乐、善解人意所感动；弹第二曲因为失明姑娘爱音乐，懂音乐，贝多芬遇到了知音，激发了他创作的欲望和灵感，所以弹完一曲，又弹一曲。
2、反复地朗读第9自然段，想象描绘的画面，感受乐曲的美妙，再背诵下来。
听着贝多芬的琴声，我们可以联想到海上明月升起的奇丽画面。第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，平静的海面上“洒遍银光”。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。第二幅：月亮越升越高，穿过天空出现的“一缕缕轻纱似的微云”。
随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音乐骤然响起。月光照耀，浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。
3、小练笔：
听一听自己喜爱的音乐，展开联想和想象，把想到的情景写下来。
示例：
静静的夜晚，我站在窗前，把心情放在吹拂的凉风里，任凭满天星辰擦亮我暗淡的记忆。我带上耳机，按下“play”键，听着那自己最钟爱的乐曲。这夜，赠人以思考的氛围，这乐曲，赠人以梦境的温柔。我闭上双眼，一切烦恼随风流逝，只有乐曲使我遐想：我那高高的山梁后面，是家乡那一片可爱的秋……
在缓缓的钢琴前奏中，我仿佛推开了一扇窗，映入眼帘的是一条弯弯曲曲的山间小道，一直通往很远很远的地方。我漫步在山间小道上，路两旁是一棵棵火红的枫树，手掌形的枫树叶正随着连绵悠长的乐曲有节奏的下降，一片一片又一片。我完全沉浸在这火红色的世界中，不禁轻轻举起双手想拥抱这奇妙的世界。
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浙教版科学什么教辅书最好
教辅书说来说去，总出不了那几位所谓的“考神”的，像什么王后雄之类，就以王后雄为例，实际上是一个大的教辅系列的品牌了，我知道的就有：一、同步类（和各地不同版本的教材课程一一对应的）
《教材完全解读》（讲练比7比3）、《教材完全学案》（以练为主，可以看成是与《教材完全解读》配套的作业本）、《课堂完全解读》（讲练比5比5）
二、总复习类
高中：《高考完全解读》《高考1对1》、《高考12卷》
三、其他
《600分专题》（专题类学习训练）、《600分解题大全》（高中各年级的，以解题方法为主）、《考试必记》（知识点汇编的小册子，初高中都有）等。
你说浙教科学，那应该是同步类的，因为只有同步类的因为得和各地不同的教材的课程一一对应，才会在年级和科目上分出什么人教版，浙教版之类的。在同步类里选的话，像《教材完全解读》，这个是同步类里比较有代表性的，卖了15年了，里面就是按课程分章节，对每一课的知识进行归纳，左讲右例，讲例可以做到完全对照，所以方面阅读的同时也可以加深对左栏知识点的理解记忆。然后还有考点易错点分析，分层级的训练题，一单元完还有个总结，再就是有对应教材的课后习题答案和解析，这个很实用，相信你懂的。
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