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在《伟大的友谊》中他们的友谊是怎么练成的

伟大的友谊主要内容

《伟大的友谊》讲述了马克思和恩格斯不仅在生活上互相关心,更重要的是他们在共产主义事业上不分你我,互相帮助,互相关怀,亲密合作的故事。

马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问,共同领导国际工人运动,共同办报,编杂志,共同起草文件。著名的《共产党宣言》就是他们共同起草的。

马克思是共产主义理念的奠基人。他受反动政府的迫害,长期流亡在外,生活很穷苦。但他毫不在意,仍然坚强地进行研究工作和革命活动。恩格斯把马克思的生活困难看做自己的困难,省吃俭用,把节省下来的钱不断地寄给马克思。

他们同住在伦敦时,每天下午,恩格斯总要到马克思家里去。他们讨论各种政治事件和科学问题,一连谈上好几个小时,各抒已见,滔滔不绝,有时候还进行激烈的争论。天气晴朗的日子,他们就一起到郊外散步。后来他们住在两个地方,就经常通信,彼此交换对政治事件和意见和研究工作的成果。

他们时时刻刻设法帮助对方,为对方在事业上的成就感到骄傲。马克思答应给一家英文报纸写通讯稿时,还没有精通英文,恩格斯就帮他翻译。恩格斯从事著述的时候,马克思也往往放下自己的工作,帮助他编写其中的某些部分。

马克斯和恩格斯合作了40年,共同创造了伟大的马克思主义。在40年里,在向着共同目标的奋斗中,他们建立了伟大的友谊。

《伟大的友谊》写的是谁和谁的友谊,他们的友谊是建立在什么之上的?

马克斯和恩格斯 是建立在共同的世界观/方法论以及共同的伟大追求上的

伟大的友谊主要内容有哪些?

《伟大的友谊》主要内容如下:

马先生和恩先生不管在思想上还是事业上都是要好的朋友,他们互相接济对方,共同度过生活的难关。

他们都住在伦敦的时候,每天都各抒己见,讨论各种各样的问题,还互相帮助对方写文案。当马先生去世了以后,恩先生还花费了整整11年,完成了马先生未完成的著作。这真是一种伟大的友谊。

《伟大的友谊》是人教版小学五年级课文。讲述了马克思和恩格斯不仅在生活上互相关心,更重要的是他们在共产主义事业上不分你我,互相帮助,互相关怀,亲密合作的故事。

写作背景

作品以19世纪70年代后马克思和恩格斯在伦敦生活期间,朝夕相处的情景为素材,每天下午恩格斯总要到马克思家里去,他们讨论各种政治事件和科学问题,一连谈上好几个小时,各抒已见,滔滔不绝,有时候还进行激烈的争论。

作品营造出在黎明静谧的气氛中两位思想家经过一夜长谈后的一个瞬间,画面庄重、典雅。

伟大的友谊概括

第一课时教学目的 :1 .本节课通过介绍马克思、恩格斯生平等背景材料 ,缩小学生与课文内容的距离感 ,激发学生的课外阅读兴趣。2 .通过本节课教学 ,使学生掌握本课生字、新词 ,并努力把文章读得文通字顺。3.通过本节课教学 ,在了解每个自然段大意的基础上 ,依据过渡段给课文分段 ,并概括段意。教学重点 :在熟读课文的基础上 ,理清课文的思路。教学难点 :掌握分段的依据。教学过程 :一、介绍背景 ,解题激趣。1 .读题 ,并让学生说说他 (她 )所了解的友谊有哪些 ,伟大的友谊是什么样的。2 .指出课文写的是谁和谁之间的伟大友谊 ,并介绍有关马克思和恩格斯的生平材料。二、通读全文 ,自学生字。1

伟大的友谊共同作用

1、在四十年里头,在向着共同目标的奋斗中,他们建立了伟大的友谊 说明①他们交往时间很长,②目标一致,③都一起在奋斗,④他们的友谊是在奋斗中建立的。 2、周瑜长叹一声说:“诸葛亮神机妙算,我真不如他!” 说明周瑜对对手的认可。 3、詹天佑经常勉励工作人员说:“我们工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法,不应该出自工程人员之口” 说明詹天佑对工作人员要求严格。

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